300 € 150 €

Aprendizaje Constructivista: Constructivismo En La Educacion (Titulacion Universitaria + 4 Creditos ECTS)

Duración: 110 horas

Modalidad: Cursos en linea Homologados

TITULACIÓN

Titulación Universitaria en Aprendizaje Constructivista: Constructivismo en la Educación con 4 Créditos Universitarios ECTS . Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

MATERIALES

Materiales didácticos:
  • Mochila
    • Manual del Curso en linea Homologado: Aprendizaje Constructivista: Constructivismo en la Educación
    • Curso en linea Homologado en formato SCORM: Aprendizaje Constructivista: Constructivismo en la Educación
  • Subcarpeta portafolios.
  • Dossier completo Oferta Formativa.
  • Carta de presentación.
  • Guía del alumno.
  • Bolígrafo.

TEMARIO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO COGNITIVO Y TEORÍAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE La cognición Desarrollo cognitivo: etapas - Desarrollo cognitivo de 0 a 15 meses - Desarrollo cognitivo de 12-18 meses - Desarrollo cognitivo de 18-24 meses - Desarrollo cognitivo de 2-4 años - Desarrollo cognitivo de 3 a 6 años - Desarrollo cognitivo del niño de 2 a 7 años (estadio pre-operacional) Relación entre el desarrollo sensorio-motor y el cognitivo La estimulación cognitiva - Estimulación en personas con algún tipo de discapacidad Teorías conductistas - Condicionamiento clásico - Aportaciones de Watson al conductismo - Condicionamiento operante Teorías cognitivas - Teoría de la Gestalt (Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka) Constructivismo - Epistemología Genética (Jean Piaget) - Constructivismo social/cultural-histórico (Vygotsky) UNIDAD DIDÁCTICA 2. VALORES Y ACTITUDES COMO BASE PARA LA CONVIVENCIA. EDUCACIÓN EN VALORES Marco legislativo de la educación en valores Diseño curricular en la educación en valores Estrategias para diseñar Esquema para diseñar una estrategia eficaz en educación en valores Listado de estrategias específicas ¿Qué significa aprender un valor, una norma o una actitud? - Propuesta de actividades Reflexión como agentes educadores Planificación y programación de la educación en valores La evaluación del sistema de valores - Estereotipos sobre la evaluación - Funciones y ámbitos de la evaluación - Métodos y técnicas de evaluación Plan de Convivencia en los Centros Educativos - Aulas de convivencia UNIDAD DIDÁCTICA 3. PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA. EL CONSTRUCTIVISMO EN EDUCACIÓN Principales teorías del aprendizaje relacionadas con el constructivismo - Teoría del aprendizaje de Piaget - Aprendizaje significativo de Ausubel - Aprendizaje según Vygotski ¿Qué es el constructivismo? - Concepción constructivista y docencia - Organización del centro y docentes Aprendizaje escolar dentro del constructivismo Características del aprendizaje constructivista Estrategas constructivistas UNIDAD DIDÁCTICA 4. TIC COMO RECURSO EN EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA La innovación educativa El impacto de las nuevas tecnologías en la educación Ventajas e inconvenientes de las nuevas tecnologías en la educación - Desde la perspectiva del aprendizaje - Para los estudiantes - Para los profesores UNIDAD DIDÁCTICA 5. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO Teoría del aprendizaje de Bruner - Etapas del aprendizaje por descubrimiento Principios de la teoría del aprendizaje por descubrimiento Formas de descubrimiento Andamiaje UNIDAD DIDÁCTICA 6. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Aprendizaje significativo - Claves para que se produzca aprendizaje significativo - Tipos de aprendizaje significativo - Pautas para que se produzca el aprendizaje significativo - Calidad del aprendizaje - Fases del aprendizaje significativo Educación y aprendizaje significativo Teoría del aprendizaje significativo - Teoría de asimilación UNIDAD DIDÁCTICA 7. APRENDIZAJE COOPERATIVO Concepto de aprendizaje cooperativo - Características del aprendizaje cooperativo Teorías significativas del aprendizaje cooperativo - Principales bases teóricas Proceso de enseñanza-aprendizaje - Principales sistemas de enseñanza-aprendizaje Estructuras básicas de aprendizaje - Estructura de la actividad - Estructura de la recompensa - Estructura de la autoridad Competencias clave relacionadas con el aprendizaje cooperativo - Competencia para aprender a aprender - Competencias sociales y cívicas - Competencia en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor - Competencia clave en conciencia y expresiones culturales UNIDAD DIDÁCTICA 8. APRENDIZAJE BASADO EN EL PENSAMIENTO El pensamiento - Tipos de pensamiento El pensamiento eficaz - Destrezas del pensamiento - Hábitos de la mente - Metacognición Aprendizaje basado en el pensamiento UNIDAD DIDÁCTICA 9. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Introducción a la resolución de problemas El aprendizaje basado en problemas - El diseño del problema El proceso de entrenamiento en resolución de problemas - Fases en la resolución de problemas UNIDAD DIDÁCTICA 10. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS El aprendizaje basado en proyectos Aplicación del aprendizaje basado en proyectos Fases para la implantación del modelo El empleo de las TICs en el aprendizaje basado en proyectos

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

CARACTERÍSTICAS GENERALES

Resumen salidas laborales Curso en linea Homologado
Este CURSO ONLINE DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA le ofrece una formación especializada en la materia. La educación es considerada como la base para cualquier sociedad en el mundo actual. Es por esto que atender específicamente a los procesos educativos resulta fundamental para lograr un desarrollo adecuado e integral de las personas. Se conoce al constructivismo como aquella posición compartida que cuenta con distintas tendencias de investigación tanto a nivel psicológico como educativo. En esta corriente se cuestiona la necesidad de dar a la persona las herramientas necesarias para poder construir conocimientos propios, con el fin de resolver un problema dado, implicando que sus ideas se puedan modificar y continuar aprendiendo. Con este curso se proporcionarán al alumnado los aspectos básicos relacionados con el constructivismo y su influencia en la educación, analizando los factores de influencia. ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES.

Objetivos Curso en linea Homologado Aprendizaje Constructivista: Constructivismo en la Educación (Titulación Universitaria + 4 Créditos ECTS)
- Interpretar el marco didáctico y metodológico del aprendizaje constructivista. - Analizar los distintos paradigmas relacionados con la educación, atendiendo especialmente al paradigma constructivista. - Comprender los aspectos que guardan relación directa con el aprendizaje constructivista y saber cómo influyen en el constructivismo en la educación.
Salidas laborales Curso en linea Homologado
Educación, Psicología, Educación Social.
Para que te prepara este Curso en linea Homologado
Este CURSO HOMOLOGADO ONLINE DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA tiene como finalidad preparar al alumnado aportándole los básicos relacionados con el constructivismo y su influencia en la educación, analizando los factores de influencia. El presente CURSO HOMOLOGADO ONLINE DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA está Acreditado por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto 276/2007)
A quién va dirigido este Curso en linea Homologado
Este CURSO HOMOLOGADO ONLINE DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA está dirigido a todas aquellas personas que, ya sea por interés particular o por cuestiones profesionales, están interesadas en adquirir una preparación ampliada y detallada en torno al aprendizaje constructivista y constructivismo en la educación. También para aquellas personas que quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.
Metodología del Curso en linea Homologado
Este Curso contiene una Metodología 100% Online, se imparte en su totalidad mediante plataforma elearning. Una vez matriculada la persona, recibirá todos los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología de aprendizaje se basa en ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje marcado en el Campus Virtual, compuesto por una serie de temas y ejercicios. Al final de cada unidad didáctica el alumnado cuenta con una serie de autoevaluaciones, además de un examen final que abarca la totalidad temática y que deberá cumplimentarse de manera obligatoria. Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde encontrará información más detallada sobre el Campus Online, metodología y sistema de evaluación e-learning. La Certificación Universitaria será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto. Todos nuestros contenidos, así como cada uno de los procesos de enseñanza-aprendizaje han sido cuidadosamente diseñados y secuenciados por nuestro Departamento de Metodología Didáctica, teniendo en cuenta criterios cognitivos del aprendizaje, así como variables individuales tales como la motivación, atención e intereses del alumnado. Requisitos del Sistema o Ordenador con conexión a Internet o Recomendado el uso de Firefox o Recomendada la actualización del reproductor de flash. Para ello entre en: http://get.adobe.com/es/flashplayer/

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