Monitor Sociocultural

420 € 260 €

Monitor-Animador Sociocultural + Monitor De Ocio Y Tiempo Libre (Doble Titulacion Con 4 Creditos ECTS)

Duración: 410 horas

Modalidad: Cursos En Linea

TITULACIÓN

Doble Titulación: - Titulación de Monitor Sociocultural expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria de Monitor de Ocio y Tiempo Libre por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS . Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

MATERIALES

Materiales didácticos:
  • Mochila
    • CDROM: Animación Sociocultural, Ocio y Tiempo Libre- Dinámicas de Grupo
    • CDROM: Animación Sociocultural, Ocio y Tiempo Libre - Resolución de Conflictos
    • Manual del Curso en linea: Monitor de Ocio y Tiempo Libre
    • Manual del Curso en linea: Monitor Sociocultural
    • Curso en linea en formato SCORM: Monitor de Ocio y Tiempo Libre (FPDP)
    • Curso en linea en formato SCORM: Monitor Sociocultural
  • Subcarpeta portafolios.
  • Dossier completo Oferta Formativa.
  • Carta de presentación.
  • Guía del alumno.
  • Bolígrafo.

TEMARIO

PARTE 1. MONITOR SOCIOCULTURAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Desarrollo histórico de la animación sociocultural Orígenes de la animación sociocultural ¿Qué es la animación sociocultural? UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL ANIMADOR SOCIOCULTURAL Características del animador/a Tres tipos de animador/a Papel de/la animador/a Funciones del animador/a UNIDAD DIDÁCTICA 3. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR Contextualización, características y definición de juego. El juego educativo. Jugar educando y educar jugando. Beneficios y funciones del juego. Tipos y clasificación de juegos. Esquema clasificación de juegos. Elementos que intervienen en un juego. Cómo se explica un juego Tipos de juegos Otras actividades y juegos: el cuentacuentos Malabares UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL Conceptualización de la actividad física en el medio natural Anexo I Anexo II Anexo III Anexo IV UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACAMPADAS Definición acampada Definición campamento Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural Características generales de la acampada Lugares donde acampar Equipo Otros factores UNIDAD DIDÁCTICA 6. DINÁMICA DE GRUPOS APLICADAS AL ANIMADOR/A SOCIOCULTURAL Definición Aplicaciones a los distintos campos de la vida social Técnicas de dinámica de grupo UNIDAD DIDÁCTICA 7. DINAMIZADOR DE GRUPOS DEPORTIVOS Concepto, ámbitos y objetivos de la dinamización deportiva. La sesión deportiva El objetivo fundamental en educación física Recursos metodológicos fundamentales El juego educativo La tipología del monitor de grupo deportivo Los tópicos en educación deportiva Los factores de optimización docente Organización y control del acto de enseñanza aprendizaje El feed back UNIDAD DIDÁCTICA 8. VELADAS Y ANIMACIÓN DE AMBIENTES Concepto y fundamentación Objetivos globales de una velada Elementos y componentes de la velada Organización de la velada - papel del animador Animación de ambientes UNIDAD DIDÁCTICA 9. EDUCACIÓN PARA LA SALUD Introducción a la educación para la salud Consideraciones metodológicas Anexos UNIDAD DIDÁCTICA 10. PLANIFICACIÓN Y PROYECCIÓN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE Elección de la técnica adecuada Normas generales para el uso de las técnicas de grupo. UNIDAD DIDÁCTICA 11. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN Normas generales para prestar primeros auxilios Procedimientos para prestar primeros auxilios Precauciones generales para prestar primeros auxilios UNIDAD DIDÁCTICA 12. ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y ASOCIACIONISMO Técnicas de análisis de la realidad La economía y la organización de los recursos para la posterior puesta en práctica de actividades de ocio y tiempo libre La relación de las asociaciones de ocio y tiempo libre con la sociedad Organización de las asociaciones UNIDAD DIDÁCTICA 13. PEDAGOGÍA DEL OCIO Introducción a la pedagogía del ocioPARTE 2. PRÁCTICA MONITOR SOCIOCULTURAL MÓDULO 1. DINÁMICAS DE GRUPO UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LOS OBJETIVOS. Presentación Conocimiento. Confianza. Animación. Cooperación. Integración. Comunicación. Resolución de conflictos. Consenso. UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LA PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS. Predomina la participación de expertos. Participan expertos y grupo. UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN EL TAMAÑO. Gran grupo. Grupo mediano. Grupo pequeño. MÓDULO 2. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS UNIDAD DIDÁCTICA 1. TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Presentación Definición de conflicto Conflictos interpersonales Actitudes ante el conflicto Enseñamos a resolver conflictos Evaluación y despedida UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS El nombre que te pillo Mirarse con los ojos azules y en positivo Saltos Silencio Salir del círculo Fumadores El líder manda Ver, juzgar y actuar Historia de Marlene Los planetas Okupas Fotos conflictivas Yo lo miro así Que viene el cartero UNIDAD DIDÁCTICA 3. INSTALACIÓN DEL SOFTWARE "GERZA" Colección de 400 dinámicas de grupoPARTE 3. MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE UNIDAD DIDÁCTICA 1. ÁREA SOCIOCULTURAL Hombre, sociedad y cultura Ocio y tiempo libre UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁREA EDUCATIVA Y/O PSICOPEDAGÓGICA Educación en el tiempo libre Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre Psicología evolutiva Dinámica de grupos Condiciones básicas para la acción del grupo Sociogramas El animador sociocultural Pedagogía del ocio UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÁREA DE TÉCNICAS Y RECURSOS Dinamizador de grupos deportivos Veladas y animación de ambientes Grandes juegos para divertir y educar Educación ambiental Educación para la salud UNIDAD DIDÁCTICA 4. ÁREA DE ORGANIZACIÓN Planificación y proyección de actividades de tiempo libreUNIDAD DIDÁCTICA 5. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN ¿Qué son los primeros auxilios? Principios generales para prestar primeros auxilios Procedimientos para prestar primeros auxilios Precauciones generales para prestar primeros auxilios

INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

Curso de Monitor Sociocultural

¿ Eres una persona dinámica y sociable? ¿ Te gusta realizar actividades en grupo?  Si te gusta desarrollar tareas al aire libre y con un grupo de personas a tu disposición , este tipo de cursos son los que necesitas para formarte de manera sencilla y fácil desde la comodidad  de tu hogar.

Si has contestado que sí, a ambas cuestiones , has llegado al sitio más indicado. Euroinnova pone a tu alcance un curso de monitor sociocultural de lo más demandado en el sector de ocio y tiempo libre. Las habilidades más importantes para que un monitor sociocultural pueda desarrollar su práctica son las humanas. Éstas mismas hace referencia a su temperamento, carácter.

Si sabes con certeza , tus capacidades, habilidades y destrezas , sabrás que este curso de monitor sociocultural te abrirá el camino para obtener una formación específica del sector de ocio y tiempo libre. Aportando una ampliación en tu curriculum de los más llamativa.

Muchas gente confunde monitor con animador, es decir, creen que son lo mismo, cuando en realidad son diferentes, un animador sociocultural, es aquella personas capaz de estimular la participación activa de la gente y de transmitir dinamismo sociocultural tanto en lo individual como en lo colectivo, mientras que un monitor sociocultural es aquella persona que desempeña una función fundamentalmente dinamizadora en los grupos donde interviene, que aporta sus conocimientos obtenidos, aplica sus métodos y estrategias que ayudan al desarrollo del grupo.

Podrás obtener una serie de conocimientos  con el curso de monitor sociocultural de como realizar distintas técnicas y utilización de los recursos disponibles o de los que se te presenten para llevar a cabo actividades en grupo, con unas determinadas personas a tu cargo y fomentarles valores humanos.

El monitor sociocultural cuando realiza las técnicas y procedimientos, para aplicarlos en su ámbito de trabajo, se basa en 3 aspectos fundamentales:

  • Aprender a explicar las técnicas de acuerdo con las necesidades y características del colectivo a tratar.
  • Trasmitir dinámicas sociales a las personas involucradas para que estas puedan utilizarlas al margen de ser monitores
  • Experimentar con nuevas técnicas, variaciones de técnicas conocidas.

Obtendrás unos conocimientos de calidad con el curso de monitor sociocultural que ponemos a tu alcance, aportando además unas capacidades extras y crecimiento personal a aquellas personas que lo realizan.  Quédate con nosotros y infórmate de que trata este curso de monitor sociocultural.

¿ Qués es un monitor sociocultural?

Un monitor sociocultural es aquella persona responsable de un grupo, encargada de educar y desarrollar las relaciones entre sus alumnos por medio de diferentes actividades y poniendo en práctica su función dinamizadora con el curso de monitor de tiempo libre.

Un monitor sociocultural es aquel profesional que desarrolla su actividad en el sector educativo y más concretamente en la educación no formal y complementa el concepto de educación permanente.

Su actividad se desarrolla de manera colectiva, con el fin de obtener un resultado comunitario y cultural.  Su objetivo primordial es la transformación social y adquisición de mayores beneficios en cuanto a bienestar social y desarrollo personal de la colectividad entre grupos de personas.

En la actualidad, el papel del monitor y animador cada vez tiene más importancia, debido a todas las áreas en las que puede intervenir y a las funciones que desarrolla, siendo una de profesiones más demandadas por la sociedad hoy en día.

Existen tipos de monitores por las características de los grupos en los que efectúan su trabajo;

  1. Según la edad (niños, adolescentes, jóvenes ,adultos. mayores).
  2. Según los ámbitos sociológicos (medios urbanos, medio suburbanos, ambientes deteriorados económica y socialmente, ambiente rural).
  3. Según los individuos (personas sanas, disminuidos físicos, enfermo crónicos, disminuidos, pre delincuentes, delincuentes, marginados sociales).

¿Cuáles son las funciones del monitor sociocultural?

El monitor/a ha de potenciar una serie de  funciones que favorezcan el desarrollo armónico de la vida de grupo. Así, las funciones del animador/a podemos condensarlas en tres:

  • Cuidar que nadie ignore, desprecie, infravalore, acapare…haciendo que todos se valoren, aprecien, estimulen…creando así un ambiente de confianza que posibilite una comunicación abierta y distendida
  • Fomentar el diálogo como vehículo de conocimiento y colaboración que favorece la acción solidaria en el grupo y fuera de él
  • Estar atento a la vida de cada uno dentro del grupo: necesidades, problemas, inquietudes, frustraciones, recursos no aprovechados.
  • Relaciones intragrupo ; Favorecer intercambios de ideas, potenciar la participación del grupo.
  • Relaciones extragrupo e intragrupo; confianza en el grupo, tomar decisiones en grupos, asumir las responsabilidades de cada persona que participe.
  • Catalizar el proceso de dinamización, creatividad, establecer prioridades proporcionar medio para planificación de actividades.
  • Estimulación y motivación, ofrecer igualdad de oportunidades, liderazgo, fomentar iniciativas.
  • Programación de actividades positivas.
  • Evaluación de factores sociales, de relaciones de grupo.
  • Coordinación.
  • Educación, convivencia, autoestima, autonomía personal.

Algunas de la capacidades de las que tiene que tiene que disponer un monitor socio cultural para poder ejercer esta profesión son; Programar, organizar, dinamizar, técnicas de intervención social.  Podrás ejercer  su actividad en los sectores de intervención social, turismo, actividades recreativas, áreas de programación, organización, desarrollo, seguimiento y evaluación de proyectos de ASC.

Para ser un buen profesional con curso de monitor sociocultural, se tendrán una serie de actitudes como,  capacidad de establecer vínculos empáticos, capacidad de escucha activa, capacidad de respeto y comprensión por los demás, planificado, organizador, disposición para colaborar en tareas colectivas, fortaleza y tenacidad para afrontar dificultades, capacidad para adaptarse, paciencia, entre otros.

Con la adquisición de esta competencia profesional podrás desempeñar puestos de trabajo relativos a ,

  • Monitor sociocultural, animador cultural
  • Monitor comunitario.
  • Monitor de centro de atención social o sanitaria.
  • Monitor de tiempo libre.

Conexiones Formativas en Monitor Sociocultural

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CARACTERÍSTICAS GENERALES

Resumen salidas laborales Curso en linea
Al contrario de lo que se suele pensar, el ocio no es un lujo sino un derecho de todos los ciudadanos y ciudadanas. La realización de actividades creativas de ocio y tiempo libre hace despertar la imaginación y contribuye al crecimiento personal. A pesar de ello y durante muchos años, la escuela se ha centrado casi exclusivamente en la enseñanza de otras áreas curriculares. La Educación para el Ocio debería introducirse en la práctica diaria, por ello, este curso quiere ofrecer a maestros/as y profesores/as las herramientas técnicas y procedimentales fundamentales para diseñar y llevar a cabo los proyectos de intervención socioeducativa en este ámbito.
Objetivos Curso en linea Monitor-Animador Sociocultural + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)
- Participar en el diseño de las actividades socio-culturales, las campañas de promoción de las actividades, la coordinación de trabajo y supervisión de las actividades realizadas. - Adquirir todos los conocimientos, procedimientos y actitudes para trabajar como monitor sociocultural. - Proporcionar diferentes herramientas para el desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre: actividades socio culturales, deportivas y al aire libre atendiendo al entorno en el que se proyectan, urbanos y en la naturaleza. - Conocer la metodología que subyace la planificación y aplicación de las diferentes actividades a programar, trabajando especialmente la definición de objetivos específicos, la coordinación y organización del trabajo y la supervisión de actividades. - Conocer las funciones y las principales características que definen el perfil del monitor de ocio y tiempo libre y reconocer la influencia de las actividades de ocio y tiempo libre en el ámbito educativo.
Salidas laborales Curso en linea
Colegios de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Públicos o Privados.
Para que te prepara este Curso en linea
Gestionar el tiempo de ocio del alumnado aplicando técnicas de resolución de conflictos, comunicación y dinamización grupal desde una perspectiva psicoeducativa y recreativa. El presente curso dotará al alumno de los conocimientos necesarios para poder trabajar como monitor sociocultural gestionando la organización de actividades en diferentes asociciones culturales y sociales, de carácter público o privado. Trabaje en escuelas de ocio y tiempo libre, residencias de mayores, y centros de día, ya sean públicos o privados, y en general en cualquier centro en que sean necesarias actividades de intervención comunitaria, trabajo en grupo, programas de actividades culturales, de ocio y tiempo libre tales como campamentos, etc.
A quién va dirigido este Curso en linea
El presente curso está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión.
Metodología del Curso en linea
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

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Mas de 20 años de experiencia con un record del 96% de satisfacción en atención al alumnado y miles de opiniones reales de nuestros alumnos satisfechos nos avalan. Matricúlate con el 100% de Garantía en este Cursos En Linea, y si no estás satisfecho con el material en 7 días te devolvemos tu dinero.

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3º CALIDAD AENOR

Todos los procesos de enseñanza-aprendizaje siguen los mas rigurosos controles de calidad extremos, estando certificados por AENOR por la ISO 9001 y llevando a cabo auditorias externas anuales que Garantizan la máxima calidad AENOR.

4º EQUIPO EUROINNOVA

Nos sentimos orgullosos de nuestro equipo formado por más de 50 Profesores especialistas y más de 100 colaboradores externos a tu entera disposición en este Monitor-Animador Sociocultural + Monitor de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS), todo ello junto a más de 20 años de experiencia y miles de alumnos formados nos permiten garantizar la Máxima Calidad en la Atención al Alumno

5º BOLSA DE EMPLEO

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6º RESPETUOSOS CON EL ENTORNO

Euroinnova es una empresa comprometida con el medio ambiente, Socialmente responsable y un referente formativo en materia de igualdad de género con una amplia oferta formativa en igualdad, y que mantiene una estrecha colaboración con el Instituto de la Mujer (Escuela Virtual de Igualdad).

7º MEJOR PRECIO

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