TEMARIO

MÓDULO 1. DISCAPACIDAD E INTERVENCIÓN SOCIAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO CONCEPTUAL DE LA DISCAPACIDAD Evolución del término discapacidad Funcionamiento y discapacidad Discapacidad y salud CIF El certificado de minusvalía Discapacidad y dependencia Ayudas económicas a personas con discapacidad UNIDAD DIDÁCTICA 2. CLASIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES TIPOS DE DISCAPACIDADES Clasificación de la discapacidad visual Clasificación de la discapacidad auditiva Clasificación de la discapacidad física Clasificación de la discapacidad intelectual Clasificación de los TGD según el DSM-IV Clasificación de enfermedad mental Daño cerebral adquirido UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN Intervención social Intervención individual Intervención en víctimas de violencia de género UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INTERVENCIÓN INDIVIDUAL Y EL ACOMPAÑAMIENTO Estrategias utilizadas en la intervención individual Aplicación de las técnicas de intervención individual UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTRATEGIAS EN EL ACCESO A LA INFORMACIÓN Ayudas en la accesibilidad física y en la superación de barreras Ayudas a la accesibilidad sensorial Ayudas a la accesibilidad cognitiva UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA INTERDISCIPLINARIDAD Estructuración del equipo multidisciplinar Colaboración con organismos proveedores de recursos MÓDULO 2. INTEGRACIÓN SOCIAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTEXTO Y ORGANIZACIÓN DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL Necesidades básicas e intervención en el ámbito social Bases de la acción social Características principales de la beneficencia en España UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INTERVENCIÓN SOCIAL EN LAS DIFERENTES ETAPAS DEL SER HUMANO Intervención en las diferentes etapas y circunstancias de la vidaUNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS UNIDADES DE CONVIVENCIA Y SERVICIOS SOCIALES EN ESPAÑA Los Servicios Sociales en EspañaUNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INVESTIGACIÓN EN ÁMBITO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL Principales aspectos metodológicos Técnicas cualitativas y cuantitativas Implementación de técnicas para el Análisis de Datos Presentación de Resultados El proceso de Investigación en el ámbito social Proceso acción-participación La Intervención Social como parte del proyecto de investigación Legislación y Derechos Humanos en los Procesos de investigación e intervención social UNIDAD DIDÁCTICA 5. IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA Y LA AUTONOMÍA PERSONAL La competencia social Principales componentes de la interacción social Principales características de las habilidades sociales Las dimensiones y factores de actuación de las habilidades sociales La capacidad de adaptación y la conducta UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN SOCIAL EN PERSONAS INMIGRANTES Reseña histórica de la inmigración en España Factores sociales que influyen en las personas inmigrantes La mujer y su papel en la inmigración Ámbitos de atención a la persona inmigrante UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERVENCIÓN SOCIAL EN PERSONAS DROGODEPENDIENTES Principales conceptos para la intervención con personas drogodependientes Principales recursos en el tratamiento de personas drogodependientes UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN SOCIAL EN PERSONAS VÍCTIMAS DE ACOSO Y BULLYING La violencia como articulador social Bullying Prevalencia de casos de Bullying y acoso escolar Principales características del Bullying Diferencias entre los distintos tipos de Bullying Principales características psicológicas del agresor y la víctima Ámbitos de detección del Bullying Identificación de casos de Bullying en niños y adolescentes Principales recomendaciones en víctimas de Bullying MÓDULO 3. DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO DEPORTIVAS UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS ACTIVIDADES FÍSICAS DEPORTIVAS: CONCEPTOS BÁSICOS Y GENERALIDADES La didáctica El proceso de enseñanza-aprendizaje La evaluación La educación física UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELEMENTOS Y PRINCIPIOS DIDÁCTICOS DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS DEPORTIVAS Elementos didácticos Principios didácticos Selección y empleo de medios y recursos didácticos UNIDAD DIDÁCTICA 3. CÓMO REALIZAR PROGRAMAS DE ACTIVIDADES FÍSICAS La programación didáctica Elementos de la programación La planificación didáctica en el área de la educación física Los objetivos y contenidos UNIDAD DIDÁCTICA 4. APRENDIZAJE MOTOR El aprendizaje motor Principales modelos explicativos del aprendizaje motor El proceso de enseñanza-aprendizaje Mecanismos y factores que intervienen en el aprendizaje UNIDAD DIDÁCTICA 5. CAPACIDADES MOTRICES BÁSICAS Introducción a las capacidades psicomotrices El esquema corporal El proceso de lateralización Coordinación Equilibrio Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA COMUNICACIÓN EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS DEPORTIVAS La teoría de la comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje Actitudes desarrolladas por el monitor/docente UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROGRAMAR ACTIVIDADES FÍSICO DEPORTIVAS Didáctica de la iniciación deportiva Juegos aplicados a la educación física El deporte como actividad educativa Metodología de los deportes en la escuela Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar El desarrollo de las habilidades MÓDULO 4. EL DEPORTE COMO MEDIO DEL DESARROLLO INTEGRAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL DEPORTE COMO ELEMENTO SOCIAL El deporte y su capacidad social La salud integral del individuo UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTIVIDAD FÍSICA Y ANATOMÍA Aspectos introductorios a la anatomía humana El sistema óseo El sistema muscular y sus principales características Las articulaciones El tejido conectivo. Los tendones UNIDAD DIDÁCTICA 3. FISIOLOGÍA DEL MOVIMIENTO Los sistemas de obtención de energía El aparato cardiovascular Fisiología del aparato respiratoria El sistema nervioso UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE ENTRENAMIENTO El entrenamiento y la programación Estrategias para planificar un correcto entrenamiento La sesión Principales características que ha de tener un entrenador deportivo UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA INICIACIÓN DEPORTIVA Los deportes individuales Los deportes colectivos Técnica grupales Diferencias entre juego y el deporte El juego y sus características principales Diferentes juegos en el desarrollo de capacidades El proceso de enseñanza-aprendizaje a partir del juego Iniciación a la práctica deportiva Los juegos como medio para la iniciación deportiva Tipos de iniciación a los deportes colectivos UNIDAD DIDÁCTICA 6. REGLAMENTO DEPORTIVO Características y técnicas en la práctica del atletismo Características y técnicas en la práctica de la Natación Características y técnicas en la práctica del Bádminton Características y técnicas en la práctica del Judo Características y técnicas en la práctica del Tenis Características y técnicas en la práctica de la Gimnasia rítmica Características y técnicas en la práctica de la gimnasia artística Características y técnicas en la práctica del Aeróbic Características y técnicas en la práctica del Voleibol Características y técnicas en la práctica del Baloncesto Características y técnicas en la práctica del Fútbol Características y técnicas en la práctica del Balonmano MÓDULO 5. EL MONITOR DEPORTIVO UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MONITOR Definición de monitor Funciones del monitor Estilos del monitor deportivo Tipos de actividades UNIDAD DIDÁCTICA 2. CUALIDADES Y CARACTERÍSTICAS DEL MONITOR Cualidades físicas básicas que debe poseer y desarrollar el monitor Las cualidades psicomotrices Habilidades sociales del monitor Actitudes desarrolladas por el monitor UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA IMPLICADA EN LA ACTIVIDAD FÍSICA Introducción a la anatomía Sistema óseo Sistema muscular Sistema nervioso Sistema linfático UNIDAD DIDÁCTICA 4. METABOLISMO EN FISIOLOGÍA DEL EJERCICIO El ejercicio físico Adaptaciones orgánicas en el ejercicio Metabolismo energético durante el ejercicio. La fatiga UNIDAD DIDÁCTICA 5. CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS Introducción a las cualidades físicas básicas Resistencia Fuerza Velocidad Flexibilidad UNIDAD DIDÁCTICA 6. CUALIDADES PSICOMOTRICES Y FORMAS PARA ALCANZAR SU DESARROLLO Introducción a las cualidades psicomotrices El esquema corporal El proceso de lateralización Coordinación Equilibrio Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE ENTRENAMIENTO Programación del proceso de entrenamiento Planificación del entrenamiento Sesión de entrenamiento Características de un buen entrenador UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS DE DESARROLLO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS Técnica y táctica de los deportes Reglas de juego Didáctica de la iniciación deportiva Juegos aplicados a la educación física Aprendizaje y desarrollo motor Test y baterías de evaluación UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS DE DESARROLLO FÍSICO INTEGRAL La actividad física y el deporte a desarrollar Métodos y técnicas didácticas aplicadas a la educación física. Juegos aplicados a la educación física Reglamentación y normas de juego básicas en cada deporte UNIDAD DIDÁCTICA 10. LESIONES DEPORTIVAS. PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO Introducción a las lesiones deportivas Definición La prevención Tratamiento Lesiones deportivas frecuentes ¿Qué debes hacer si te lesionas durante la realización del ejercicio físico? ¿Qué puedes hacer si te lesionas? Técnicas utilizadas en la prevención y tratamiento de lesiones UNIDAD DIDÁCTICA 11. PRIMEROS AUXILIOS Introducción a los primeros auxilios Actuaciones en primeros auxilios Normas generales para la realización de vendajes Maniobras de resucitación cardiopulmonar MÓDULO 6. DISCAPACIDAD Y DEPORTE ADAPTADO UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DEL DEPORTE ADAPTADO A PERSONAS CON DISCAPACIDAD Nociones generales. La actualidad en la adaptación de deportes Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional Tipos de competiciones y eventos físico-deportivos y recreativos: terapéuticos, recreativos, educativos, competitivos Deportes adaptados y específicos UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE DEPORTES DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA (FEDDF) La Federación como institución Órganos de gobierno, representación y estructura de la FEDDF Licencias y seguros Estatutos personales de clubes, asociaciones deportivas y deportistas, técnicos y más UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE DEPORTES PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL (FEDDI) La Federación Española de Deportes para Personas con Discapacidad Intelectual como organismo El programa formativo nacional Licencias Estructura de la Federación Española de Deportes para Personas con Discapacidad Intelectual UNIDAD DIDÁCTICA 4. UNAS PINCELADAS, DEPORTES ADAPTADOS EXISTENTES Conceptos generales; la adaptación de deportes y la inclusión Deportes adaptados UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS JUEGOS PARALÍMPICOS Historia Deportes Paralímpicos UNIDAD DIDÁCTICA 6. TIPOS DE DISCAPACIDAD EN EL DEPORTE Discapacidad visual Discapacidad auditiva Discapacidad física Discapacidad intelectual Trastornos Generalizados del Desarrollo Enfermedad mental Otros (daño cerebral adquirido, etc.) UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL DEPORTE EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA Etiología y clasificación de la discapacidad física Clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud (CIF) Autonomía personal Patologías frecuentes en discapacidad física Autonomía funcional y el paradigma de los apoyos El deporte en las personas con discapacidad física UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL DEPORTE EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Definición de la discapacidad intelectual Características básicas de la persona con discapacidad intelectual Trastornos asociados en la discapacidad intelectual El deporte en las personas con discapacidad intelectual UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL DEPORTE EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD SENSORIAL Definición de Discapacidad Visual Tipos y grados de ceguera y repercusiones funcionales: baja visión, ceguera total y sordoceguera La baja visión por falta de agudeza visual o por disminución del campo visual: afectación de la córnea, la úvea, el cristalino, la retina, nervio óptico, la presión intraocular, la movilidad ocular, de refracción ocular El sentido auditivo en la ceguera: capacidad para identificar, localizar, discriminar y seguir el estímulo sonoro Definición de Discapacidad Auditiva Anatomofisiología del aparato auditivo Etiología Características diferenciales en las personas con discapacidad auditiva El deporte en las personas con discapacidad sensorial UNIDAD DIDÁCTICA 10. LOS BENEFICIOS DEL DEPORTE EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD El deporte como actividad física Beneficios para la salud de la actividad física deportiva Valoración de la condición física, la salud y la calidad de vida La inclusión como valor añadido al deporte en personas con discapacidad MÓDULO 7. ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Y VISUAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. PSICOLOGÍA EN EL DEPORTE Y SU ENTRENAMIENTO Necesidades psicológicas en el deporte La finalidad de la intervención psicológica Variables, habilidades y técnicas psicológicas Entrenamiento de habilidades psicológicas Tipos de intervención psicológica El papel de la Psicología Participación de los deportistas en la preparación psicológica Componentes generales de un programa de preparación psicológica Principios significativos para la planificación del entrenamiento psicológico Planificación del entrenamiento psicológico Diseño de programas de entrenamiento psicológico UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL MONITOR DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA Ética profesional del monitor Claves para el éxito Adaptaciones de los monitores en deportes de equipo UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA La evaluación de la actividad física La evaluación de la educación física en la educación primaria El proceso evaluador, clases y tipos de evaluación Instrumentos y mecanismos de evaluación UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD VISUAL. Las ayudas técnicas a la movilidad: el bastón como distintivo, protección e información. Las ayudas ópticas para usuarios con resto visual. Las adaptaciones tiflotecnológicas de acceso informático. Acceso a la información y códigos de lecto-escritura en braille o tinta. Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad visual: Técnicas de acompañamiento a usuarios con discapacidad visual. Técnicas de protección personal alta y baja para evitar golpes. Técnicas de seguimiento utilizando el tacto. Técnicas para la localización de objetos caídos y esparcidos por el espacio inmediato. Consejos para la ayuda: la ayuda mano sobre mano. Técnicas de orientación y movilidad sin auxiliares de movilidad: utilización de puntos de referencia y de información, técnicas de protección personal alta y baja, técnica de seguimiento al tacto, localización de objetos caídos, orientación y familiarización en interiores. Normativa vigente sobre accesos de perros-guía a instalaciones y transportes. Accesibilidad universal y autonomía personal: Claves para un trato entre iguales UNIDAD DIDÁCTICA 5. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS, JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS Y ESPECÍFICOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural. Intervención en la realización de la actividad: Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades. Estrategias metodológicas de dirección y dinamización: Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo. Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios. Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad visual: UNIDAD DIDÁCTICA 6. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL. Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social: Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional. Tipos de competiciones y eventos físico-deportivos y recreativos: terapéuticos, recreativos, educativos, competitivos. Deportes adaptados y específicos: Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas: Valoración y clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración. Protocolo de actuación para el control de la contingencia. Medios y medidas de seguridad socio-sanitarias y prevención de riesgos (caídas, golpes, desorientación, estados de ansiedad, miedo, pánico). UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL. Técnicas e instrumentos para la evaluación de actividades y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad visual: Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación. Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación: Análisis de datos obtenidos. Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos. Normativa vigente de protección de datos. Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad. MÓDULO 8. ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y FÍSICA UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Dificultades más habituales en la comunicación: Pautas para conocer y valorar las necesidades comunicativas: Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad intelectual: Técnicas de comunicación: La agenda de comunicación de usuarios con discapacidad intelectual: Claves para un trato entre iguales: UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS, JUEGOS Y DEPORTES CON Y SIN ADAPTACIÓN PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural. Intervención en la realización de la actividad: Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades. Estrategias metodológicas de dirección y dinamización: Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo. Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios con discapacidad intelectual. Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad intelectual: UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social: Tipos de competiciones y eventos: Los deportes con y sin adaptaciones: Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional. Asociaciones y entidades deportivas y recreativas para usuarios con discapacidad intelectual. Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas: Clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración. Protocolo de actuación para el control de la contingencia: Medios y medidas de seguridad y prevención de riesgos. UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Técnicas e instrumentos para la evaluación de actividades y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad intelectual: Aplicación de instrumentos específicos de evaluación de: Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación. Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación: Análisis de datos obtenidos. Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos. Normativa vigente de protección de datos. Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad. UNIDAD DIDÁCTICA 5. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD FÍSICA. Dificultades más habituales en la comunicación: Pautas para conocer y valorar las necesidades comunicativas: Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad física: Técnicas de acompañamiento a los usuarios que utilizan silla de ruedas, órtesis, prótesis y ostomías: Protocolo de actuación para la prevención y control de posibles contingencias: crisis convulsivas, rigidez muscular, agitación, ansiedad, espasmos incontrolados, sobrepeso, hiperventilación, palpitaciones, problemas de vascularización. Técnicas de comunicación: Accesibilidad universal y autonomía personal: Claves para un trato entre iguales: UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS, JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS Y ESPECÍFICOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA. Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural. Intervención en la realización de la actividad: Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades. Estrategias metodológicas de dirección y dinamización: Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo: Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios con discapacidad física. Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad física: UNIDAD DIDÁCTICA 7. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA. Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social: Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional. Tipos de competiciones y eventos físico-deportivos y recreativos: terapéuticos, recreativos, educativos, competitivos. Deportes adaptados y específicos: Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas: Valoración y clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración. Protocolo de actuación para el control de la contingencia: Medios y medidas de seguridad socio-sanitarias y prevención de riesgos. UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD FÍSICA. Técnicas e instrumentos para la evaluación de actividades y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad física: Aplicación de instrumentos específicos de evaluación de: Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación. Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación: Análisis de datos obtenidos. Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos. Normativa vigente de protección de datos. Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad. MÓDULO 9. PROYECTO FIN DE MÁSTER

Master En Actividad Fisico Deportiva E Integracion Social

Master En Actividades Fisicas Y Deportivas Adaptadas A Personas Con Discapacidad

TITULACIÓN

MATERIALES

TEMARIO

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