Curso online profesor aerobic formador formadores homologado
Profesor de Aerobic y Clases Dirigidas con Musica + Formador de Formadores
Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS
Duración:410 horas
Modalidad: Cursos en linea Homologados
- Mochila
- CDROM: Música para Acondicionamiento Físico en Grupo
- Manual del Curso en linea Homologado: Profesor de Aerobic y Clases Dirigidas con Música
- Manual del Curso en linea Homologado: Formador de Formadores
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- Subcarpeta portafolios.
- Dossier completo Oferta Formativa.
- Guía del alumno.
- Bolígrafo.
Temario
Características generales del Curso en linea Homologado
Información Complementaria
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PARTE 1. PROFESOR DE AEROBIC Y CLASES DIRIGIDAS CON MÚSICA
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL AEROBIC
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL AERÓBIC
- El aeróbic
- Beneficios de la práctica de Aeróbic
- Consideraciones generales para el Aeróbic
- Material necesario para las clases de Aeróbic
- Características más apropiadas del lugar donde se lleva a cabo una clase de Aeróbic
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS PARA EL AERÓBIC
- Introducción: definición y características de las cualidades físicas básicas
- Resistencia
- Fuerza
- Velocidad
- Flexibilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. OTRAS CUALIDADES FÍSICAS IMPORTANTES PARA EL AERÓBIC
- Introducción
- Coordinación
- Equilibrio
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA CLASE DE AERÓBIC
- Partes de una sesión de aeróbic
- La música en una sesión de aeróbic
- Pasos básicos de aeróbic
- Diseño de coreografías
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LESIONES DEPORTIVAS EN AERÓBIC: PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO
- Introducción a las lesiones deportivas: definición del concepto
- Prevención de las lesiones deportivas
- Las lesiones deportivas leves
- Las lesiones deportivas agudas
- Causas más comunes de las lesiones en aeróbic
MÓDULO 2. DOMINIO TÉCNICO, INTERPRETACIÓN Y EJECUCIÓN DE SECUENCIAS Y COMPOSICIONES COREOGRÁFICAS EN AEROBIC
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉCNICA Y ALINEACIÓN SEGMENTARÍA EN AEROBIC CON SOPORTE MUSICAL
- Apoyos y distribución del peso en situaciones estáticas y dinámicas
- Defectos y errores más comunes en los gestos técnicos: Pautas para detectarlos
- Efectos patológicos de determinadas posturas y ejercicios
- Contraindicaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRUCTURA RÍTMICA EN AEROBIC CON SOPORTE MUSICAL
- Acentos o beats débiles y fuertes
- Frases y series musicales
- Adaptaciones del ritmo natural
- Lagunas rítmicas
- Velocidad ejecución - frecuencia (bits/minuto)
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PASOS, GESTOS TÉCNICOS Y COMBINACIONES EN AEROBIC CON SOPORTE MUSICAL. EJECUCIÓN TÉCNICA
- Gestos técnicos utilizados en el Aeróbic: movimientos sin impacto, bajo impacto y alto impacto
- Gestos técnicos utilizados en las clases de tonificación o intervalos: ejercicios utilizados para la tonificación de los grandes grupos musculares
- Gestos técnicos utilizados para las actividades cardiovasculares con soporte material específico (bicicletas, elípticas, otros)
- Gestos técnicos propios de actividades de propiocepción postural y dominio del movimiento derivados de las Gimnasias Suaves
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMBINACIONES COREOGRÁFICAS, ESTILOS Y MODALIDADES
- Variaciones y combinaciones con los pasos y gestos técnicos básicos, propios del Aerobic con soporte musical
- Estilos y modalidades
- Elementos coreográficos
- Reproducción de secuencias y combinaciones coreográficas
MÓDULO 3. PROGRAMACIÓN EN AEROBIC CON SOPORTE MUSICAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE AEROBIC CON SOPORTE MUSICAL
- Fundamentos - marco teórico
- Elementos de la programación
- Teoría y práctica de las técnicas de programación en el ámbito del Aerobic con soporte musical
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE ENTRENAMIENTO EN AEROBIC CON SOPORTE MUSICAL
- Elaboración - progresión secuencial de cada tipo de actividad
- Programas cardiovasculares con aparatos y/o máquinas auxiliares para la mejora cardiovascular
- Programas cardiovasculares con actividades derivadas del Aeróbic o la danza
- Programas de tonificación o de intervalos
- Programas de propiocepción postural y dominio del movimiento, basadas en las gimnasias suaves
- La sesión de entrenamiento
- Progresión coreográfica en la sesión de entrenamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 3. RECURSOS INFORMÁTICOS APLICADOS AL AEROBIC CON SOPORTE MUSICAL
- Software específico de entrenamiento y elaboración y adaptación de programas de mejora de la condición física aplicados al Aerobic con soporte musical
- Ofimática adaptada
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN APLICADA AL AEROBIC CON SOPORTE MUSICAL
- Fundamentos - marco teórico
- Ajustes necesarios del programa
- Elementos e instrumentos para la evaluación
- Desarrollo de plantillas, test, pruebas y cuestionarios de registro de datos
- Aplicación práctica de actividades y medios de evaluación de Programas de Fitness colectivo con soporte musical
PARTE 2. FORMADOR DE FORMADORES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
- Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación
- Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración
- Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
- Programas Formativos: estructura del programa
- Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
- La formación por competencias
- Características generales de la programación de acciones formativas
- Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
- Los contenidos Formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación
- Secuenciación. Actualización y aplicabilidad
- Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
- Metodología: Métodos y técnicas didácticas
- Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad
- Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción
- Criterios de Evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
- Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN FORMATIVA
- La temporalización diaria
- Secuenciación de Contenidos y Concreción de Actividades
- Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO
- Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
- Características del diseño gráfico
- Elementos de un guion didáctico
- Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
- Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN
- ¿Por qué surgen las necesidades de formación?
- Contenidos generales de un plan de formación
- Recursos para la implantación de los planes de formación
- Nuevos enfoques de la formación
- Desarrollo continuo de la formación
- Recursos materiales para la formación
- Métodos, sistemas formativos y gestión de la planificación operativa
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DE PROGRAMAS FORMATIVOS
- Contextualizados
- Diseño formativo y desempeño
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN
- El proceso de evaluación
- Evaluación de los efectos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A DISTINTAS MODALIDADES DE IMPARTICIÓN
- La evaluación del aprendizaje
- La evaluación por competencias
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ANÁLISIS DEL PERFIL PROFESIONAL
- El Perfil Profesional
- El contexto sociolaboral
- Itinerarios formativos y profesionales
UNIDAD DIDÁCTICA 10. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
- Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
- Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
- Centros de Referencia Nacional
- Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnico
- Centros Integrados de Formación Profesional
- Programas Europeos e iniciativas comunitarias
UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA FORMACIÓN E-LEARNING
- El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
- El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
- Las acciones tutoriales E-learning
- Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
- Recursos didácticos y soportes multimedia
UNIDAD DIDÁCTICA 12. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR/A
- Introducción
- Funciones del formador
Tabla de contenidos del Curso en linea Homologado
- 1 ☆ ¿De que va este Profesor Aerobic Formador Formadores?
- 2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
- 3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Profesor Aerobic Formador Formadores
- 4 ☆ Profesor de Aerobic y Clases Dirigidas con Musica + Formador de Formadores (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) ¿Para qué me prepara?
- 5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
- 6 ☆ Metodología a seguir por este Curso en linea Homologado
- 7 ¿Como hago para apuntarme al Profesor Aerobic Formador Formadores?
Conoce los conceptos más relevantes con el CURSO ONLINE/DISTANCIA de Profesor de Aerobic y Clases Dirigidas con Música + Formador de Formadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS), le resultará muy útil ya que en él se destacan los contenidos más trascendentes de esta materia.
"Alcanzarlo siempre será fácil con los siguientes objetivos: profesor, adquiriendo las técnicas y dinámicas sobre profesor, monitor, aparato, locomotor y esqueleto. El CURSO ONLINE/DISTANCIA permite al alumno adquirir los conocimientos necesarios para poder realizar de la forma adecuada, tanto el estiramiento y el calentamiento necesarios para todo ejercicio físico que se realice, como para saber ejecutar correctamente los pasos de una clase de aeróbic o step.
No dejes pasar la oportunidad de formarte en el área de educación, serás capaz de Profesor de Aerobic y Clases Dirigidas con Música + Formador de Formadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS). Profesor Aerobic Clases Dirigidas con Música + Formador está dirigido a profesionales o futuros profesionales que desarrollen su trabajo dentro de un contexto deportivo, y más específicamente, dentro del ámbito del ejercicio físico aeróbico. Monitor de Aeróbic, Trabajadores de los Gimnasios, Asociaciones Deportivas, Colegios, Institutos, etc.
Conoce todos los conceptos de: profesor. Profesor Aerobic Clases Dirigidas con Música + Formador aborda los siguientes objetivos: - conocer las partes del cuerpo humano implicadas en el movimiento - saber cuáles son los sustratos metabólicos implicados en el ejercicio físico - aprender las adaptaciones que realiza el cuerpo cuando se hace ejercicio físico - adquirir los conocimientos necesarios para llevar a cabo una alimentación adecuada - aprender las características que tienen el aeróbic y el step como deportes - saber organizar una clase de aeróbic y de step - introducir las pautas necesarias para la correcta ejecución de los ejercicios aeróbicos - conocer las posibles lesiones que se pueden producir, para así poder prevenirlas.
Adquiere las técnicas necesarias con el desarrollo del CURSO ONLINE/DISTANCIA de Profesor de Aerobic y Clases Dirigidas con Música + Formador de Formadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS), llevar a cabo funciones como adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, planificación, gestión e implantación de un plan de formación, tanto en el ámbito empresarial como en el de la formación oficial no reglada. La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.
Opiniones Profesor Aerobic Formador Formadores
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea Homologado Profesor de Aerobic y Clases Dirigidas con Musica + Formador de Formadores (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
ELENA RODRIGUEZ,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
Desearía mejorar mi propaganda.
ELENA RODRIGUEZ,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?
He aprendido acerca de conocer las partes del cuerpo humano implicadas en el movimiento saber cuáles son los sustratos metabólicos implicados en el ejercicio físico aprender las adaptaciones que realiza el cuerpo cuando se hace ejercicio físico adquirir los conocimientos necesarios para llevar a cabo una alimentación adecuada aprender las características que tienen el aeróbic y el step como deportes saber organizar una clase de aeróbic y de step introducir las pautas necesarias para la correcta ejecución de los ejercicios aeróbicos conocer las posibles lesiones que se pueden producir, para así poder prevenirlas adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada..
ELENA RODRIGUEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Los materiales me han enseñado un montón.
ELENA RODRIGUEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Todo a la perfección
NOEMI PINEDA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
La estructura de los temas
NOEMI PINEDA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Nada
Que he aprendido:
Contenidos específicos que no vi en infantil
Lo que mas me ha gustado:La estructura de los temas
He echado en falta:Nada
Que he aprendido:
He aprendido base teórica sobre los contenidos
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado la seriedad y formalidad
He echado en falta:He echado en falta más parte práctica (cd´s , vídeos)
como profesor y le faltan ejemplos de cómo actuar.
Que he aprendido:
He aprendido acerca de conocer las partes del cuerpo humano implicadas en el movimiento saber cuáles son los sustratos metabólicos implicados en el ejercicio fÃÂsico aprender las adaptaciones que realiza el cuerpo cuando se hace ejercicio fÃÂsico adquirir los conocimientos necesarios para llevar a cabo una alimentación adecuada aprender las caracterÃÂsticas que tienen el aeróbic y el step como deportes saber organizar una clase de aeróbic y de step introducir las pautas necesarias para la correcta ejecución de los ejercicios aeróbicos conocer las posibles lesiones que se pueden producir, para asàpoder prevenirlas adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada..
Lo que mas me ha gustado:Los materiales me han enseñado un montón.
He echado en falta:Todo a la perfección
Comentarios:Le interesa mucho este tema.
>Lo que mas me ha gustado:
Lo que más me ha gustado es la actitud de mi profesor, sus respuestas
a Linux. Ha sido una pesadilla
Comentarios:¿Por qué no se pueden mandar emails al profesor en el CD
Que he aprendido:
A planificar, ejecutar y evaluar una clase de español.
Lo que mas me ha gustado:La información es clara y está muy actualizada.
He echado en falta:Nada.
. Lo que más me ha gustado es que las preguntas no eran tan fácil como yo pensaba. He echado en falta un profesor presente
Que he aprendido:
muchas cosas respecto a organizacion y ortografia etc
Lo que mas me ha gustado:la gestion de mi tiempo
He echado en falta:mas ejemplos
Comentarios:yo creia que habia acabado antes no me di cuenta de que no habia acabado,,menos mal que pregunte al tutor y me dieron mas plazo
Que he aprendido:
Aprendí acerca de adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada..
Lo que mas me ha gustado:Muy bien explicado y amplio.
He echado en falta:Nada
Comentarios:Me interesa mucho este temario.
en falta al profesor y me ha resultado bastante completo. Estoy muy contenta con el curso.
Que he aprendido:
He aprendido sobre adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada..
Lo que mas me ha gustado:Un tema sobresaliente es este tercer trabajo que solicito.
He echado en falta:Inmejorable
Comentarios:Me ayuda muchísimo este temario.
en falta comunicación con el profesor a través del correo electrónico.
Que he aprendido:
He aprendido acerca de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato..
Lo que mas me ha gustado:Los apuntes me han gustado bastante.
He echado en falta:Nada que mejorar
Comentarios:Los ejercicios han sido de excelente calidad.
Que he aprendido:
Mejoré sobre aprender los verbos más importantes y utilizarlos de manera correcta..
Lo que mas me ha gustado:Le sirve un montón este trabajo.
He echado en falta:Nada que añadir
Comentarios:Nos gustó un montón el curso.
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