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¿Qué es la psicomotricidad?

Tomando como referencia una visión general de la persona como individuo, el término "psicomotricidad" integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas, sensoriales y motrices , también conocidas como "sensoriomotrices", en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial.

La psicomotricidad es escencial en el desarrollo armónico de la personalidad del niño. Afirmación que atestiguan desde las principales organizaciones médicas mundiales, de ahí la importancia de contar en cualquier equipo de desarrollo y salud infantil con un técnico en psicomotricidad.

¿Qué aspectos de la psicomotricidad pueden ser trabajados por un Técnico en Psicomotricidad?

A través de la intervención psicomotriz, el técnico psicomotriz,puede trabajar diferentes aspectos:

ASPECTO MOTOR (ESQUEMA MOTOR FUNCIONAL)

En este aspecto intervienen las siguientes capacidades:

• Coordinación dinámica general
• Coordinación visiomotriz
• Coordinación del Equilibrio
• Coordinación Lateral o Lateralidad
• Conductas perceptivo-motrices, tales como organización, localización, estructuración del espacio - tiempo, ritmo ...

ASPECTO COGNITIVO

Desarrollar las capacidades sensitivas, perceptivas y representativa, potenciar y desarrollar la memoria y la imaginación, etc ...

ASPECTO AFECTIVO-RELACIONAL

• Toma de conciencia de uno mismo: límites, sentimientos, emocons, seguridad ... Toma de conciencia del mundo que le rodea: espacio - tiempo -objetos
• Toma de conciencia de los demás: realción, diferencias, intercambios, lenguaje afectivo y corporal ...

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¿Qué intervención Psicomotriz hay en educación?

La intervención psicomotriz en el ámbito de la educación contempla todas las actuaciones intencionadas que ejecuta el psicomotricista paramejorar el desarrollo psicomotriz del niño o niña. Se trata de una acción educativa que tiene como objetivo acompañar a recorrer un itinerario del desarrollo que va a conducirle al acto del pensamiento y del gesto a la palabra. Mediante el movimiento en sus diferentes manifestaciones y el juego, sus distintas dimensiones y funciones en una unidad, ayudándole a descubrir y explorar de qué se trata vivir en un tiempo y espacio compartido con otra persona.

Éste acompañamiento debe tener en cuenta las funciones de la intervención psicomotriz consistente en favorecer que el niño pueda:

1. Desarrollar sus capacidades de orientación y organización.
2. Construir su conciencia corporal.
3. Desarrollar su capacidad de estructuración del espacio y del tiempo.
4. Desarrollar sus capacidades de comunicación y relación.

Si las finalidades ya han sido expuestas al concretar el concepto de intervención psicomotriz entonces habrá que especificar cuales son sus medios y sus intrumentos a utilizar.

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