Matricúlate en este Curso de Auxiliar de Psicología y consigue doble Titulación expedida por Euroinnova International Online Education y la Universidad Antonio de Nebrija y la Universidad Vitoria Gasteiz (EUNEIZ)

Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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375 horas - 15 ECTS
Baremable Oposiciones
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Administración pública
Becas y Financiación
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sin intereses
Equipo Docente
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Nuestros alumnos opinan sobre: Curso de Auxiliar de Educación Infantil + Psicología Infantil (Doble Titulación con 15 Créditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
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* Todas las opiniones sobre Curso de Auxiliar de Educación Infantil + Psicología Infantil (Doble Titulación con 15 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso auxiliar psicología

CURSO AUXILIAR PSICOLOGÍA. Inscríbete en esta formación y obtén conocimientos sobre test y diagnóstico pedagógico. Abarca nuevos proyectos con ilusión y sin miedo al fracaso. ¡Recicla tu aprendizaje con los programas formativos de Euroinnova!

Resumen salidas profesionales
de Curso auxiliar psicología
El curso de Auxiliar de Educación Infantil le ofrece una formación especializada en la materia, donde conocerá los diferentes períodos del crecimiento y desarrollo del niño en la etapa de Educación Infantil, profundizando en temas sobre la gestión pedagógica de los niños/as y las diferentes actividades lúdicas que se pueden organizar en estas edades. Ademas debemos saber que desde la psicología se ha apostado por definir el desarrollo humano bajo una perspectiva global e integradora, destacando no solamente los aspectos puramente físicos, sino también los psicológicos, los cognitivos y los socioafectivos. Con la parte Online de Psicología Infantil se pretende que se adquiera una visión general del curso evolutivo de la niña y el niño y de las acciones que desde el campo de la psicología se han propuesto para abordar los problemas en el desarrollo del infante y el preadolescente.
Objetivos
de Curso auxiliar psicología
Los principales objetivos de este Curso de Auxiliar de Psicología son: - Conocer los aspectos pedagógicos de la Educación Infantil. - Aprender a realizar test y diferentes diagnósticos pedagógicos. - Conocer los fundamentos de la pedagogía del ocio. - Aprender sobre la importancia del juego aplicada en la Educación Infantil. - Delimitar el concepto de desarrollo desde un enfoque global que integra los aspectos físicos, cognitivos, psicológicos y afectivos del ser humano. - Desarrollar el itinerario del curso evolutivo del niño haciendo hincapié en los principales hitos de su desarrollo desde la etapa prenatal hasta los nueve años de edad. - Conocer las principales manifestaciones de la psicopatología infantil y los métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento que desde la psicología se utilizan para abordarlas. - Analizar el concepto de intervención psicoeducativa y conocer sus principales funciones y objetivos.
Salidas profesionales
de Curso auxiliar psicología
Las oportunidades laborales que podrás encontrar tras finalizar este Curso de Auxiliar de Psicología son orientadas a colegios de educación infantil y primaria, sostenidos con fondos públicos o privados. En función de la preparación previa, también podrás optar a encontrar empleo como orientador/a en centros educativos, comedores escolares, ludotecas o aulas matinales.
Para qué te prepara
el Curso auxiliar psicología
Esta acción formativa te prepara para hacer frente en las aulas de infantil a factores tan presentes hoy en día, profundizando en los aspectos pedagógicos y psicológicos de la educación infantil y la pedagogía del ocio.
A quién va dirigido
el Curso auxiliar psicología
Este curso online está dirigido a profesionales de la educación interesados en la educación y psicología Infantil y que quieran profundizar sobre estas temáticas.
Metodología
de Curso auxiliar psicología
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso auxiliar psicología

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  1. Psicopedagogía
  2. Aprendizaje
  3. Problemas de aprendizaje
  4. Áreas del aprendizaje
  5. Los trastornos
  6. La discapacidad
  7. La minusvalía
  8. La alteración
  9. Síndrome
  10. Las necesidades educativas especiales
  11. Detección y valoración de las necesidades educativas
  12. Integración educativa
  13. Formas de integración
  1. Historia de los test
  2. Los test aplicados en el nivel preescolar
  3. Concepto de diagnóstico pedagógico
  4. Tipología del diagnóstico
  5. El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar
  1. Introducción a la pedagogía del ocio
  2. Organización del trabajo pedagógico
  1. Introducción
  2. La importancia del juego
  3. Características del juego
  4. Tipos de juegos
  1. El juego por etapas
  2. Teorías del juego
  3. El juguete didáctico
  4. Juguetes adecuados a las características del desarrollo
  5. El papel del educador
  6. La socialización a través del juego
  1. Breve historia de la psicología infantil y estado actual
  2. Conceptos básicos en psicología infantil
  3. Concepto actual de desarrollo
  4. Las dimensiones del desarrollo
  1. El niño/a descubre a los otros
  2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
  3. La escuela como institución socializadora
  4. El papel del centro de educación infantil en la prevención e Intervención de niños/as en situación de riesgo social
  5. Principales conflictos de la vida en grupo
  1. Perspectiva psicoevolutiva del juego
  2. Juegos dinámicos
  3. Juegos de habilidad
  1. Contextualización, características y definición de juego
  2. El juego educativo. Jugar educando y educar jugando
  3. Beneficios y funciones del juego
  4. Tipos y clasificación de juegos
  5. Elementos que intervienen en un juego
  6. Cómo se explica un juego
  7. Tipos de juegos
  8. Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
  9. Malabares
  1. Juegos que favorecen la autoestima
  2. Cuentos para favorecer la autoestima
  1. Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual
  2. Conceptos básicos en Psicología Infantil
  3. Concepto actual de desarrollo
  4. Las dimensiones del desarrollo
  1. Etapas del desarrollo prenatal
  2. La herencia genética
  3. Problemas en el desarrollo prenatal
  1. Nacimiento
  2. Desarrollo físico y psicomotor
  3. Desarrollo sensorial y percepción
  4. Desarrollo cognitivo
  5. Desarrollo del lenguaje
  6. Desarrollo psico-social y afectivo
  1. Desarrollo físico y psicomotor
  2. Desarrollo cognitivo
  3. Desarrollo del lenguaje
  4. Desarrollo psico-social y afectivo
  1. Desarrollo psicomotor
  2. Desarrollo cognitivo
  3. Desarrollo del lenguaje
  4. Desarrollo psico-social y afectivo
  1. Desarrollo físico y motor
  2. Desarrollo cognitivo
  3. Desarrollo del lenguaje
  4. Desarrollo psico-social y afectivo
  1. Desarrollo físico
  2. Desarrollo del lenguaje y la comunicación
  3. Desarrollo psico-social y afectivo
  1. Introducción a la psicología clínica infantil
  2. Conceptos de salud y enfermedad
  3. Otros conceptos relacionados
  4. Evaluación y diagnóstico
  1. Introducción al tratamiento psicológico
  2. Terapia conductual
  1. Introducción psicotatología infantil
  2. Trastornos de ansiedad
  3. Conductas agresivas y oposicionistas
  4. Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
  5. Trastornos de la eliminación
  6. Problemas y trastornos del sueño
  7. Trastornos de las habilidades motoras
  1. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  2. Trastornos del aprendizaje
  3. Trastornos del lenguaje
  4. Discapacidad intelectual
  5. Trastornos generalizados del desarrollo
  1. Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
  2. Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
  3. Intervención familiar

Titulación de Curso auxiliar psicología

Doble Titulación:

Título Propio de Curso de Auxiliar de Educación Infantil expedido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz acreditada con 10 Créditos Universitarios

Titulación Universitaria en Psicología Infantil con 5 Créditos Universitarios ECTS por la Universidad Antonio de Nebrija. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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Tutor
Master Profesorado Orientación Educativa, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicología
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Zoraida
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Licenciada en Psicología y con Máster en Investigación y Avances en Psicología de la Salud, Evaluación y Tratamiento. 
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Alfonso García-donas
Tutor
Licenciado en psicología por la Universidad Jaume I de Castellón. Máster en Psicología Clínica y de la Salud. Experto en Coaching e Inteligencia Emocional. Formador.
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Francisco Fernández Yuste
Tutor
Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Cuenta con un Curso de Metodología de Investigación Cuantitativa especializado en Técnicas Estadísticas, un Máster en Desarrollo Directivo, Inteligencia Emocional y Coaching y formación relacionada con compensación, retribución educativa y Cooperación eductiva en RRHH.
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* Becas no acumulables entre sí

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Información complementaria

Curso de Auxiliar de Psicología

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¿Para qué te preparará este Curso auxiliar de educación infantil y desarrollo psicológico?

El psicólogo como auxiliar tiene la función básica de proporcionar apoyo al grupo de docencia. Cuando los alumnos se encuentran con alguna diversidad funcional y necesitan adaptación de la forma de enseñar, la figura del psicólogo aplica cierta metodología de aprendizaje. 

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¿Qué importancia tiene la psicología en la educación infantil?

La educación infantil es el primer nivel educativo en el sistema español de educación. Precede a la educación básica, también conocida como educación primaria y no tiene carácter obligatorio. Sus enseñanzas se legislan a partir de la Ley Orgánica de Educación.

Su objetivo fundamental es contribuir al desarrollo físico, social, afectivo e intelectual de los niños. Parte de los siguientes principios elementales:

  • Un enfoque globalizador
  • El juego como motor de desarrollo humano.
  • Los tiempos y los espacios dentro del escenario educativo.
  • El principio de actividad.
  • Promover aprendizajes al alumnado partiendo de las ideas que ya poseen. Por esto es esencial conocer el pasado pedagógico de cada uno de los alumnos y saber cómo podrá enfrentarse a cada nuevo aprendizaje futuro.
  • La importancia de la atención a la diversidad y la coordinación con las familias de cada alumno.

La etapa de educación infantil trabaja con aspectos diferentes a los de otras etapas educativas. Dos de ellas son la organización del aula, donde se imparte clase o se encuentra con los menores atendidos por rincones de juego, y el trabajo por talleres, donde el auxiliar de psicología realiza actividades y juegos. 

  • Los rincones: el trabajo por rincones en un aula es un tipo de organización que fomenta en el alumnado el desarrollo de hábitos elementales de trabajo, el cumplimiento y establecimiento de normas y el desarrollo total de su autonomía.
  • Los talleres: es otro tipo de organización en la que prima el trabajo colectivo y dinamizado por adultos o niños mayores. Periódicamente, se dedican tiempos en el aula para la realización de talleres en el que se van a poner en práctica diversas técnicas con la ayuda del profesorado, familias, especialistas o alumnado de mayor edad.

¿Por qué es importante emplear la psicopedagogía en los centros?

Se trata de la rama de la psicología que se ocupa de los fenómenos de orden psicológico para llegar a una mejor formulación de los métodos pedagógicos y didácticos.  

Se ocupa de los fundamentos del objeto y del sujeto de conocimiento y su interrelación con la influencia socio histórica y el lenguaje, dentro del contexto de los procesos más cotidianos del aprendizaje.  En resumen, se trata de la ciencia que nos permite estudiar el entorno de las personas y a ellas mismas en las distintas etapas de aprendizaje que abarca su vida.

Los psicopedagogos se ocupan de prevenir, estudiar, y corregir las dificultades que puede presentar un individuo en el proceso de aprendizaje.

A través de los diferentes métodos, la psicopedagogía estudia el problema presente distinguiendo las potencialidades afectivas, cognoscitivas y sociales para un mejor desenvolvimiento en las actividades que desempeña la persona.

Un adecuado profesional de la psicopedagogía y auxiliar de psicología debe manejar las bases epistemológicas del saber psicopedagógico, sus ejes conceptuales y sus nociones básicas. Por otro lado, debe conocer las ciencias auxiliares que contextualizan el desempeño profesional y las diversas aplicaciones que estas conllevan hacia el desarrollo y el pensamiento como ser humano.

Curiosidades sobre los niños

Estamos seguros de que los datos que a continuación te indicamos serán sorprendentes para ti. Si tienes hijos o sobrinos te resultarán muy interesantes:

  • Los recién nacidos lloran sin lágrimas. Esto se debe a una cuestión fisiológica, puesto que los conductos lagrimales no están completamente desarrollados.
  • Los bebés suelen perder entre un 5 y un 10 % del peso que tenían al nacer. No es preocupante, se recuperará e irá aumentando con el paso de los días.
  • Los primeros dientes en los niños suelen aparecer entre los 6-7 meses y los 12 meses. Sin embargo, la mayoría de los niños no presenta todos los dientes hasta los 3 años de edad.
  • Los bebés, aproximadamente, a los 8 meses suelen desarrollar miedo a los extraños. Curiosamente, no lo hacen si son otros niños.

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Preguntas al director académico sobre el Curso auxiliar psicología

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