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SEAD0412 Adiestramiento de base y educación canina

Certificado completo:


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SEAD0412 Adiestramiento de Base y Educación Canina (Dirigida a la obtención del Certificado de profesionalidad a través de la acreditacion de las Competencias Profesionales R.D. 1224/2009)
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En el ámbito de la seguridad y medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos del adiestramiento de base y educación canina, dentro del área profesional seguridad y prevención. Así, con el presente cursos se pretende aportar los cono...

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Datos de Identificación

Código: SEAD0412

Nivel: 2

Cualificación profesional de referencia:
Adiestramiento de Base y Educación Canina

Referente Legislativo:
Real Decreto 1037/2011, de 15 de julio, por el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de siete cualificaciones profesionales de la familia profesional Seguridad y Medio Ambiente. (B.O.E. 31-08-2011)

Competencia General:
Adiestrar al perro con técnicas de aprendizaje y modificar conductas no deseadas para lograr la convivencia social, acorde a lo requerido por su dueño y/o persona responsable, así como, realizar cuidados higiénicos y prestar primeros auxilios al mismo, teniendo en cuenta los riesgos laborales y el bienestar animal.

Entorno Profesional

Ámbito Profesional:

Ocupaciones y puestos relevantes:
Adiestrador de perros. Adiestrador-educador canino. Auxiliar de centros de adopción de perros. Auxiliar de perreras. Auxiliar de residencias caninas. Auxiliar de tiendas de venta de perros.

Requisitos necesarios para el ejercicio:

Observaciones Generales

Referencia Legislativa:
Real Decreto 548/2014, de 27 de junio, por el que se establecen cinco certificados de profesionalidad de la familia profesional Seguridad y medio ambiente (BOE 19-07-2014).

Observaciones generales acerca de los espacios formativos:
No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos. Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial e higiénico sanitaria correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los participantes. El número de unidades que se deben disponer de los utensilios, máquinas y herramientas que se especifican en el equipamiento de los espacios formativos, será el suficiente para un mínimo de 15 alumnos y deberá incrementarse, en su caso, para atender a número superior. En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de iguald

Observaciones:



Formación Relacionada con el Certificado SEAD0412 Adiestramiento de base y educación canina



MF1741_2 Técnicas de Adiestramiento de Base Aplicadas a Perros
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MF1741_2 Técnicas de Adiestramiento de Base Aplicadas a Perros (A Distancia)
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En el ámbito de la seguridad y medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos del adiestramiento de base y educación canina, dentro del área profesional seguridad y prevención. Así, con el presente cursos se pretende aportar los cono...

MF1742_2 Modificación de Conductas No Deseadas en Perros (A Distancia)
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En el ámbito de la seguridad y medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos del adiestramiento de base y educación canina, dentro del área profesional de seguridad y prevención. Así, con el presente curso se pretende aportar los co...

MF1742_2 Modificación de Conductas No Deseadas en Perros
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MF1743_2 Cuidados Higiénicos Aplicados a Perros (A Distancia)
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MF1743_2 Cuidados Higiénicos Aplicados a Perros
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MF1744_2 Primeros Auxilios Aplicados a Perros (A Distancia)
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En el ámbito de la seguridad y el medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos dentro del área profesional de la seguridad y prevención. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para realizar labor...

MF1744_2 Primeros Auxilios Aplicados a Perros
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MF1744_2 Primeros Auxilios Aplicados a Perros

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En el ámbito de la seguridad y el medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos dentro del área profesional de la seguridad y prevención. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para realizar labor...

UF2735 Identificación de Conductas y Aptitudes Relevantes en el Perro y Aplicación de Principios Básicos de Aprendizaje para Modificar su Conducta con Fines de Adiestramiento (A Distancia)
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UF2735 Identificación de Conductas y Aptitudes Relevantes en el Perro y Aplicación de Principios Básicos de Aprendizaje para Modificar su Conducta con Fines de Adiestramiento
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En el ámbito de la seguridad y medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos del adiestramiento de base y educación canina, dentro del área profesional seguridad y prevención. Así, con el presente cursos se pretende aportar los cono...

UF2736 Adiestramiento Base en Conducción y Sorteo de Obstáculos con y/o sin Uso de Correa (A Distancia)
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La obediencia básica, es una parte del adiestramiento canino, consta de una serie de ejercicios sencillos que el perro debe aprender y realizar correctamente. La obediencia básica forma parte de la educación del animal y le ayudará a la correct...

UF2736 Adiestramiento Base en Conducción y Sorteo de Obstáculos con y/o sin Uso de Correa
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UF2736 Adiestramiento Base en Conducción y Sorteo de Obstáculos con y/o sin Uso de Correa

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La obediencia básica, es una parte del adiestramiento canino, consta de una serie de ejercicios sencillos que el perro debe aprender y realizar correctamente. La obediencia básica forma parte de la educación del animal y le ayudará a la correct...



Contenidos del Certificado SEAD0412 Adiestramiento de base y educación canina

MF1741_2 Técnicas de Adiestramiento de Base Aplicadas a Perros

Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 150 h

Contenidos:
Capacidades y criterios:
  1. C1 Analizar el comportamiento y características físicas del perro, mediante la observación de su actitud ante el contacto físico, la estimulación ambiental, y la interacción con él, para su selección y/o detección de anomalías caracterológicas.
    1. CE 1.1 Describir el modo en el que los patrones de acción propios de la raza y la experiencia pueden influir en el comportamiento de los perros.
    2. CE 1.2 Exponer las conductas normales a desarrollar por el perro ante diferentes estimulaciones y entornos, en función de la raza, la edad, y experiencia, mediante la interpretación de su lenguaje corporal y actitud.
    3. CE 1.3 Aplicar un test de actitud y su correspondiente relación de pruebas, para evaluar las capacidades físicas y el comportamiento de un perro de cualquier edad, ante diferentes entornos y estímulos.
    4. CE 1.4 Llevar a cabo un test de actitudes en el perro, reconociendo las características relevantes de su comportamiento, seleccionando las más adecuadas para facilitar su adiestramiento en las actividades a las que vaya a ser dedicado, y detectando las manifestaciones de conductas no deseadas o peligrosas.
  2. C2 Modificar el comportamiento del perro, para que realice ejercicios básicos de control de impulsos, obediencia, y superación de obstáculos, mediante la aplicación de un programa de trabajo prefijado.
    1. CE 2.1 Distinguir qué factores pueden afectar y modificar la conducta del perro, y cómo el animal se relaciona y percibe su entorno.
    2. CE 2.2 Describir y relacionar los aspectos instintivos, cognitivos, y emocionales que motivan la conducta en el perro, y su aplicación para el adiestramiento y modificación de la conducta.
    3. CE 2.3 Seleccionar y aplicar programas de adiestramiento en obediencia básica, control, y superación de obstáculos, aplicando los principios del condicionamiento clásico y condicionamiento operante, y atendiendo a los resultados obtenidos en el análisis de su comportamiento.
    4. CE 2.4 Establecer una comunicación con el perro mediante la expresión física, la modulación de la voz, el contacto con él, y la utilización de las herramientas y materiales de adiestramiento.
    5. CE 2.5 Llevar a cabo el adiestramiento de un perro, aplicando un programa de modificación de conducta, mediante la realización de los siguientes ejerciciosbásicos, que el perro deberá obedecer con rapidez ante la orden verbal o gestual de su adiestrador: - Ejecución de movimientos con control de la correa: * Caminar junto al guía adaptando la marcha a los diferentes ritmos de paso y cambios de dirección impuestos. * Sentarse al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Tumbarse al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Quedar en pie al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Permanencia en la posición exigida hasta reemprender la marcha. * Situado frente al guía, pasar sucesivamente de la posición de sentado, a la de tumbado, y en pie aleatoriamente, permaneciendo en cada una de ellas el tiempo que el adiestrador estime necesario. - Ejecución de movimientos sin control de la correa: * Caminar junto al guía adaptando la marcha a los diferentes ritmos de paso y cambios de dirección impuesto. * Sentarse al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Tumbarse al lado del, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha * Quedar en pie al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Permanencia en la posición exigida hasta reemprender la marcha. * Adoptar y permanecer en la posición de sentado, mientras el guía continúa caminando en línea recta una distancia prefijada, donde se detendrá y girará dando frente al perro y tras un breve tiempo, regresar a su lado. * Acudir a la llamada del guía, sentándose frente a él en la recepción y colocarse a su lado al recibir la orden. * Recoger un objeto previamente arrojado por el guía, retornando con él sin dañarlo, y entregándolo en la mano cuando le sea solicitado. - Desarrollo de habilidades y superación de obstáculos: * Subir a una mesa, de altura regulable al tamaño del perro, permaneciendo sobre ella hasta nueva orden. * Superar un obstáculo vertical, de altura regulable al tamaño del perro sin rozar, ni apoyarse en el mismo. * Superar un obstáculo horizontal de 1 m de alto, 1,5 m de longitud y 25 cm. de ancho, accediendo y descendiendo a través de unas rampas ensambladas de iguales medidas. * Pasar a través de un túnel, de al menos 4m de longitud y 70cm de diámetro. * Caminar sobre una pasarela de basculación limitada, de al menos 3m de longitud y 50cm de ancho.
  3. C3 Aplicar los criterios de seguridad para terceros y de autoprotección durante el manejo y adiestramiento de perros, así como respetar las normativas que sobre bienestar y protección animal sean de aplicación.
    1. CE 3.1 Describir cómo se debe llevar a cabo el manejo de un perro, de acuerdo con su expresión corporal y vocalización.
    2. CE 3.2 Establecer los entornos de trabajo y niveles de estimulación más adecuados para el adiestramiento del perro, en función de los objetivos del programa de trabajo, y del comportamiento de cada individuo.
    3. CE 3.3 Valorar el momento más adecuado y la forma en que el perro podrá contactar e interaccionar con otros animales y con personas, durante el proceso de adiestramiento.
    4. CE 3.4 Describir el entorno más adecuado, y las características del ambiente donde el perro va a vivir, en función del tipo de animal, y su destino funcional, para asegurar su bienestar, equilibrio, y rendimiento.
Contenidos:
  1. Comportamiento social y bases morfológicas de conducta en el perro.
    1. Origen y evolución; la domesticación.
    2. Organización social: el territorio.
    3. Orden social.
    4. Etapas del desarrollo en el perro: socialización. - Vínculo humano-perro. - Comunicación: * Lenguaje corporal. * Vocalización. * Utilización del olfato.
    5. Etnología: origen de las razas caninas.
    6. Morfología: Parámetros para la identificación y clasificación de las razas caninas.
    7. Aptitudes caninas: identificación de comportamientos relevantes y específicos para los perros de trabajo y compañía.
  1. Selección del perro para utilidad.
    1. Métodos para la selección del cachorro.
    2. Métodos para la selección del perro joven o adulto.
    3. Identificación de conductas no deseadas en el perro.
  1. Factores básicos modificadores de la conducta del perro y principios para su modificación a través del aprendizaje.
    1. Biología de la conducta.
    2. Genética de la conducta.
    3. Ecología de la conducta.
    4. Los sentidos del perro y su influencia en la conducta.
    5. Aprendizaje no asociativo: habituación y sensibilización.
    6. Aprendizaje asociativo: condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental.
    7. Aprendizaje social.
    8. Especializaciones adaptativas del aprendizaje.
    9. Cognición animal: percepción, memoria y comunicación.
    10. Motivación, emoción, inteligencia, e instinto.
    11. Programas básicos de obediencia, control, y desarrollo de habilidades y superación de obstáculos en el perro. Cuaderno o informes de seguimiento del proceso.
  1. Seguridad y autoprotección en el adiestramiento básico y manejo de perros.
    1. El material de trabajo.
    2. Condiciones del entorno e infraestructuras para el adiestramiento.
    3. Técnicas de manipulación y manejo del perro
    4. Interacción del perro con extraños y otros animales.
  1. El bienestar en el perro:
    1. Leyes y normativas sobre protección animal de aplicación.
    2. Bienestar y enriquecimiento ambiental.
    3. Enriquecimiento ambiental en perros.
    4. Manifestaciones de la falta de bienestar en el perro.
Capacidades y criterios:
  1. C1 Aplicar técnicas de conducción del perro, sin control de la correa por el adiestrador, adaptadas a sus condiciones morfológicas y de conducta y teniendo en cuenta el bienestar animal.
    1. CE 1.1 Definir itinerarios sobre planos o croquis, donde desarrollar ejercicios de conducción del perro sin control de la correa por el adiestrador.
    2. CE 1.2 Definir ejercicios de sorteo de obstáculos a realizar con el perro sin control de la correa por el adiestrador, en una zona de trabajo teniendo en cuenta sus aptitudes para lograr su adiestramiento base.
    3. CE 1.3 Llevar a cabo el adiestramiento base del perro sin control de la correa, aplicando un programa de modificación de conducta, mediante la realización de los siguientes ejercicios básicos, que el perro deberá obedecer con rapidez ante la orden verbal o gestual del adiestrador: Ejecución de marchas y movimientos sin control de la correa: - Caminar junto al guía a ritmo de paso ligero, adaptando la marcha a los diferentes cambios de dirección. - Sentarse al lado, ejecutando una orden y/o al detener la marcha a ritmo de paso ligero. - Tumbarse al lado, ejecutando una orden y/o al detener la marcha a ritmo de paso ligero. - Quedar en pie, ejecutando una orden y/o al detener la marcha a ritmo de paso ligero. - Permanencia en la posición exigida hasta reemprender la marcha. - Adoptar y permanecer en la posición de pie al detener la marcha a ritmo de paso normal, mientras el adiestrador se separa y aleja de su lado caminando a una distancia prefijada, donde se detendrá y volverá para dar frente a su perro y tras un breve tiempo, dará la orden para que el perro adopte la posición de echado, y posteriormente, con una nueva orden, para que se siente, dirigiéndose a continuación hacia el animal para recogerlo y reemprender la marcha. - Caminando juntos a ritmo de paso normal, previa orden verbal e indicación con el brazo señalando la dirección a seguir, separarse activamente del lado del adiestrador, una distancia mínima establecida, donde al recibir una nueva orden verbal, adoptará inmediatamente la posición de tumbado y esperará en esta posición la llegada del guía para recogerle y emprender la marcha con él a su lado. - Controlar la conducta del perro durante su permanencia en la posición de tumbado, sin la presencia del adiestrador, y atado mediante la correa a un lugar fijo, en lugar públicos mientras las personas ejercitan diferentes actividades, como, pasear, correr, montar en bicicleta entre otras, y extremando las condiciones de seguridad para las personas del entorno. - Controlar la conducta del perro al caminar por lugares públicos entre viandantes cuando éstos ejercitan diferentes actividades, como, pasear, correr, montar en bicicleta entre otras, y extremando las condiciones de seguridad para las personas del entorno. - Cumplimentar los informes de progresión y el cuaderno de seguimiento.
  2. C2 Aplicar técnicas de adiestramiento de sorteo de obstáculos, sin control de la correa por el adiestrador, adaptadas a sus condiciones morfológicas y teniendo en cuenta el bienestar animal.
    1. CE 2.1 Seleccionar y aplicar programas de adiestramiento de control y sorteo de obstáculos a realizar con el perro sin control de la correa por el adiestrador, en una zona de trabajo teniendo en cuenta sus aptitudes para lograr el adiestramiento de base.
    2. CE 2.2 Cumplimentar los informes de progresión y el cuaderno de seguimiento, teniendo en cuenta la consecución de los objetivos establecidos.
    3. CE 2.3 Llevar a cabo el adiestramiento base del perro sin control de la correa, aplicando un programa de ejercicios básicos de sorteo de obstáculos, que el perro deberá obedecer con rapidez ante la orden verbal o gestual del adiestrador: - Superar, previa orden verbal, un obstáculo empalizada de altura en la perpendicular de 1,60 m y 1, 25 m de ancho, situándose el guía con el perro a una distancia aproximada de la pared de madera de 1,5 m. y al superar esperar en posición de pie la llegada del guía para reemprender la marcha. - Acceder con el perro cogido entre los brazos, a través de una rampa para caminar por un armazón horizontal, y al finalizar bajar al suelo por otra rampa para depositar al perro, que previa orden verbal adoptará la posición de tumbado, y tras un breve tiempo reemprenderán la marcha al lado. - Marchando con el perro al lado sin correa, mostrar indiferencia al caminar sobre un suelo/saco ruidoso e inestable de una superficie aproximada de 3 m de largo x 2 m ancho y, previa orden verbal, adoptar y mantener la posición de sentado y tras una breve pausa, reemprender la marcha al lado. - Desde la posición de sentado junto al guía, situado a cierta distancia delante de un obstáculo vertical, superar el obstáculo previa orden verbal, sin utilizar ninguna ayuda corporal, para recoger un objeto lanzado previamente por el guía. Regresar saltando nuevamente el obstáculo, y entregar el objeto al guía tras recibir una orden verbal.
  3. C3 Aplicar los criterios de seguridad para terceros y de autoprotección durante el manejo y adiestramiento de perros, así como respetar las normativas que sobre bienestar y protección animal sean de aplicación.
    1. CE 3.1 Describir cómo se debe llevar a cabo el manejo de un perro, de acuerdo con su expresión corporal y vocalización.
    2. CE 3.2 Establecer los entornos de trabajo y niveles de estimulación más adecuados para el adiestramiento del perro, en función de los objetivos del programa de trabajo, y del comportamiento de cada individuo.
    3. CE 3.3 Valorar el momento más adecuado y la forma en que el perro podrá contactar e interaccionar con otros animales y con personas, durante el proceso de adiestramiento.
    4. CE 3.4 Describir el entorno más adecuado, y las características del ambiente donde el perro va a vivir, en función del tipo de animal, y su destino funcional, para asegurar su bienestar, equilibrio, y rendimiento.
Contenidos:
  1. Técnicas básicas para el control y adiestramiento en obediencia del perro:
    1. Tipos y utilización del material para adiestramiento básico.
    2. Utilización del lenguaje corporal y verbal en la ejecución de los ejercicios.
    3. Programación del desarrollo de los ejercicios de obediencia básica, y sus correcciones: - Marcha al lado. - Marcha al lado con cambios de dirección y de velocidad. - Posición de sentado. - Posición de tumbado. - Adopción de diferentes posiciones, previa orden verbal. - Cobro y recuperación de objetos.
    4. Aplicación de los diferentes ejercicios básicos de adiestramiento.
    5. Control de impulsos en el perro, para la adecuación de su comportamiento en el entorno urbano. - Confección de la documentación de registro, sobre la evolución del proceso de adiestramiento del perro.
  1. Proceso de modificación de la conducta del perro, para su control sin el uso de la correa.
    1. Programación del desarrollo de los ejercicios de obediencia básica con el perro libre: - Marcha al lado. - Marcha al lado con cambios de dirección y de velocidad. - Posición de sentado. - Posición de tumbado. - Adopción de diferentes posiciones, previa orden verbal, a distancia. - Permanencia en las diferentes posiciones bajo la influencia de distracciones. - Acudir a la orden de llamada. - Cobro y recuperación de objetos.
    2. Aplicación de los ejercicios sin el control de la correa ante diferentes distracciones, para la adecuación del comportamiento del perro en diferentes entornos.
    3. Normas de seguridad para el manejo del perro en los diferentes entornos de prácticas
  1. Técnicas básicas para el control y adiestramiento del perro en el desarrollo de agilidad, mediante el sorteo de obstáculos:
    1. Programación del proceso de adiestramiento, y adecuación de la pista de obstáculos, para desarrollar las habilidades de agilidad en el perro. - Habituación a superficies en diferentes alturas y con diferentes texturas. - Superación obstáculos verticales a diferentes alturas. - Superación de obstáculos horizontales. - Evolución en superficies inestables.
    2. Utilización del lenguaje corporal y verbal durante en las maniobras sobre obstáculos.
    3. Aplicación de los ejercicios básicos de agilidad a diferentes entornos y situaciones.
    4. Normas de seguridad para el manejo del perro en los ejercicios de superación de obstáculos.

MF1742_2 Modificación de Conductas No Deseadas a Perros

Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 90 h
Criterios de acceso para los alumnos:
Serán los establecidos en el artículo 4 del Real Decreto que regula el certificado de profesionalidad de la familia profesional al que acompaña este anexo.
Contenidos:

- Unidad Didáctica:

    Valoración de conductas no deseadas, susceptibles de corrección.


    Contenidos:
    1. Interpretación del lenguaje corporal en el perro.
    2. Reconocimiento de una conducta como no deseada.
    3. Técnicas de evaluación de conductas no deseadas. Factores de influencia, adquisición de información: - Propietario. - Animal. - Ambiente donde vive y régimen diario. - Relaciones. - Reacciones frente a personas/animales. - Adiestramiento. - Respuesta a la manipulación. - Vivencias anteriores, etc.
    4. Reconocimiento de conductas no deseadas generadas por una patología de la salud. - Comportamientos repetitivos. - Automutilación/lamido excesivo. - Evacuación inapropiada etc.
    5. Identificación de factores abióticos/bióticos (relación interespecífica o intraespecífica) que provoquen conductas no deseadas.
    6. Identificación del motivo de la conducta no deseada.
    7. Métodos de eliminación de conductas no deseadas.
    8. Identificación del tipo de agresión y su tratamiento correspondiente.
    9. Medidas de autoprotección y bienestar animal.
    10. Informes de progresión, cuaderno de seguimiento.

- Unidad Didáctica:

    Valoración de conductas no deseadas, relacionadas con la emotividad.


    Contenidos:
    1. Aplicación de técnicas de modificación de conductas no deseadas, en relación con la emotividad del perro, basada en: - Formación de la persona responsable. - Modificación del ambiente. - Modificación conductual del animal.
    2. Identificación de síntomas que pueden generar al perro una conducta no deseada como: - Micciones y heces. - Ansiedad. - Ladrido excesivo. - Destrucción de objetos. - Problemas de sociabilidad.
    3. Detección de patologías que puedan generar una conducta agresiva con el fin de su valoración por un facultativo: - Dolores. - Procesos infecciosos. - Alteraciones en el ciclo estral de la perra. - Alteraciones del sistema nervioso etc.
    4. Reconocimiento de causas que puedan generar estrés y desembocar en una conducta no deseada, (ausencia del dueño, nuevo miembro familiar, aburrimiento.)
    5. Programación de desensibilización.
    6. Valoración de la actitud del dueño en relación con las conductas no deseadas del perro.
    7. Asesoramiento al dueño del perro en relación con las posibles actuaciones tendentes a mejorar las conductas no deseadas.
    8. Establecimiento de un plan de modificación de conducta, para fijar pautas de actuación y elaborar un informe de progresión.

- Unidad Didáctica:

    Modificación de conductas agresivas y /o depredadoras. Legislación y normativa de aplicación.


    Contenidos:
    1. Técnicas de modificación de conductas agresivas sin que afecte al bienestar del animal.
    2. Razas consideradas potencialmente peligrosas tanto por su raza como por su morfología.
    3. Normativa sobre tenencia de perros potencialmente peligrosos.
    4. Medidas tendentes a realizar los trabajos de modificación de conductas agresivas con la máxima seguridad, tanto para personas como para animales.
    5. Programación de un régimen de entrenamiento dependiendo del perro, tipo de conducta y dueño, para solucionar un problema de conducta.
    6. Valoración del entorno.
    7. Jerarquía.
    8. Determinación de las acciones a realizar en el entorno familiar para mejorar la conducta del perro.
    9. Anticipación a la conducta no deseada.
    10. Evaluación del trabajo del dueño/responsable en función de los avances.
    11. Ajuste de las tareas en función del progreso.
    12. Informe de progresión.

MF1743_2 Cuidados Higiénicos Aplicados a Perros

Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 40 h

Contenidos:

- Unidad Didáctica:

    Metodología y control de la alimentación y nutrición en el perro.


    Contenidos:
    1. Preparación del tipo de alimentación según: - Valor alimenticio, porcentaje de nutrientes proteínas, carbohidratos, grasa, etc. - Necesidades energéticas dependiendo de: raza, sexo, edad, actividad física, estado fisiológico, gestación, vejez, crecimiento. - Estado salud: piensos medicados
    2. Presentación: secos, húmedos, semi-secos
    3. Almacenamiento: según caducidad, necesidades, temperatura, humedad, condiciones higiénicas.
    4. Descripción y tipos de utensilios utilizados en alimentación: comederos y bebederos.
    5. Identificación de trastornos alimenticios. - Causas: stress, problemas digestión y/o absorción, enfermedades parasitarias, infecciosas, problemas hormonales, fisiológicas, gestación, lactancia? - Síntomas: aumento y/o disminución apetito, variaciones aspecto, peso, pelaje, actitud, actividad física, concentración, comportamientos anormales, picor?
    6. Valoración de complementos alimenticios: condroprotectores, oligoelementos, vitaminas, protectores hepáticos y renales.
    7. Administración Lactancia artificial: utilización sustitutos comerciales, métodos administración, dosificación: número tomas y cantidad en función tamaño y edad cachorro.
    8. Apreciación visual del estado de peso del perro.
    9. Realización de un Control en alimentación, pesaje y medidas.

- Unidad Didáctica:

    Alojamiento y transporte.


    Contenidos:
    1. Determinación condiciones de transporte. Normativa.
    2. Tipos y características según medidas del perro y seguridad: remolques y trasportines.
    3. Pautas bienestar y seguridad vial: altos establecidos, hidratación animal, medicaciones, mareo, condiciones higiénicas.
    4. Establecimiento de zonas alojamiento. - Elección del emplazamiento. - Localización. - Orientación. - Tipos de perreras. Elección del suelo.
    5. Condiciones mínimas de alojamiento: tamaño, materiales utilizados, condiciones ambientales, temperatura y ventilación, sistema de eliminación de purines.
    6. Condiciones especiales en habitáculos, maternidad, lactancia y cuarentenas. Aislamiento y control exhaustivo.
    7. Condiciones ambientales y sanitarias.
    8. Elaboración programa D.D.D.
    9. Pautas limpieza y desinfección
    10. Habitáculos anexos para limpieza y mantenimiento, control y conocimiento de los productos utilizados, así como el establecimiento de medidas de prevención de riesgos laborales.

- Unidad Didáctica:

    Cuidados higiénicos, control sanitario y estimulación en el perro.


    Contenidos:
    1. Material básico de higiene. - Cepillado: tipos de cepillos según pelaje y necesidad, periodicidad y observación en manto de presencia de parásitos, alopecias, escamas, grasa. Uso de corta nudos. - El baño: productos, frecuencia y procedimiento. - Lavado: tipos de champús, desinfectantes, hipo alergénicos, antiparasitarios. Pautas lavado y secado animal. - Cortaúñas: realización e inspección de las uñas y de las almohadillas.
    2. Limpieza e inspección de: - Ojos: aspecto de las legañas, conjuntiva. - Oídos: presencia de cera y olores. - Boca: presencia de úlceras, gingivitis, estado de la dentadura. - Nariz: control secreciones, heridas.
    3. Normas de prevención de riesgos laborales.
    4. Zonas habilitadas para la realización de cuidados higiénico-estéticos.
    5. Utilización medidas seguridad: bozales, correas, etc.
    6. Desinfección del material.
    7. Gestión de residuos generados en las instalaciones.
    8. El perro: control sanitario. - Documentos oficiales: * Pasaporte y cartillas de vacunación. * Pautas de cumplimentación. - Valoración de posibles suplementos nutricionales. * Examen deficiencias nutricionales. * Suplementos en dieta, cambio de tipo y/o cantidad de pienso o suplementos adicionales, complejos vitamínicos, condroprotectores. - Detección de posibles parásitos. * Externos: pulgas, piojos, garrapatas, mosquitos, ácaros de la sarna. Descripción de los síntomas: picores, heridas, anemia, contagio enfermedades. Tratamientos insecticidas: Tipos, pautas y presentaciones: champú, espray, pipetas. * Internos: Nematodos, cestodos, protozoos. Descripción de los síntomas: pérdida peso, alteración de la consistencia de heces y presencia de parásitos en las mismas. Tratamiento: Tipos y pautas. - Elaboración programa de desparasitación.
    9. La estimulación en el perro. - Estimulación temprana del cachorro. - Enriquecimiento ambiental. - Socialización. - Creación de estímulos a los que someter. - Desensibilación. - Desarrollo de un programa de entrenamiento físico del animal. - Normativa sobre perros peligrosos, tanto a nivel estatal como a nivel CCAA. - Descripción razas tipificadas como perros peligrosos. - Características de los perros tipificados como peligrosos. - Normativa sobre la circulación de perros por espacios públicos, a nivel estatal, CCAA. Y ordenanzas municipales.

- Unidad Didáctica:

    Normativa y registro documental para tenencia de perros.


    Contenidos:
    1. Normativa existente y documentación necesaria en la posesión de un perro, dependiendo tanto de su catalogación como tipo de actividad: perros de compañía, peligrosos, seguridad.
    2. Normativa sobre transporte al extranjero. - Medio de transporte utilizado. - Pasaporte. - Consulta facultativa. - Requisitos específicos, según país.
    3. Elaboración de un fichero de seguimiento del perro en lo relacionado con: - Proceso de instrucción. - Seguimiento sanitario. - Incidentes relacionados con la conducta. - Documentación requerida a los dueños de perros potencialmente peligrosos.

MF1744_2 Primeros Auxilios Aplicados a Perros

Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 60 h

Contenidos:

- Unidad Didáctica:

    Morfología y fisiología del perro. Actuación en primeros auxilios.


    Contenidos:
    1. Regiones corporales del perro.
    2. Aparato locomotor: huesos, músculos, tendones.
    3. Aparato respiratorio: órganos.
    4. Aparato digestivo: órganos principales.
    5. El sistema endocrino y nervioso.
    6. El sistema cardiovascular.
    7. El sistema genitourinario.
    8. Constantes vitales en condiciones normales.
    9. Adopción de medidas de autoprotección e higiene.
    10. Realización de un diagnóstico del estado del perro. - Valoración inicial. * Estado de consciencia. * Respiración. * Sistema cardiovascular. - Valoración secundaria. * Hemorragias. * Temperatura corporal. * Sistema nervioso. * Fracturas.
    11. Material de primeros auxilios: Tipos y manejo.
    12. Material de limpieza y desinfección.
    13. Manejo del perro.
    14. Administración de medicamentos.
    15. Técnicas de inmovilización.
    16. Traslado, normativa.
    17. Bienestar animal, normativa.

- Unidad Didáctica:

    Técnicas de R.C.P. ó Soporte vital básico.


    Contenidos:
    1. Técnicas y material de reanimación cardiopulmonar.
    2. Desobstrucción vía aérea.
    3. Exploración y limpieza de cavidad bucal. - Técnicas para restablecer ventilación. * Técnica boca nariz. * Técnicas intubación. * Manejo del instrumental RCP. - Técnicas para restablecer circulación. - Masaje cardiaco; posición, realización y frecuencia.

- Unidad Didáctica:

    Identificación y actuación ante golpes de calor, reacciones alérgicas, mordeduras y urgencias digestivas.


    Contenidos:
    1. Golpe de calor: - Síntomas. Factores predisponentes. Signos fisiológicos - Actuación: disminución temperatura corporal, control funciones vitales.
    2. Reacciones alérgicas: - Causas: plantas irritantes, picaduras de insectos. - Tipos y síntomas: reacciones locales o generalizadas. - Actuaciones: limpieza, medicación, valoración constantes en función de localización reacción alérgica.
    3. Mordeduras animales venenosos: - Identificación animales productores. - Síntomas representativos. - Técnicas de actuación.
    4. Urgencias digestivas: - Identificación síntomas y gravedad, procedimiento Torsión-dilatación. - Actuación. - Intoxicaciones y tipos: raticida, herbicida, plantas, corrosivos y síntomas. * Productos eméticos: * Tratamiento.

- Unidad Didáctica:

    Procedimiento ante convulsiones y heridas.


    Contenidos:
    1. Convulsiones - Descripción crisis convulsiva. - Control lesiones: sujeción, medicación. - Control constantes vitales.
    2. Heridas - Clasificación y gravedad: Abiertas, cerradas, laceraciones, abrasiones, por objetos punzantes. - Técnicas de limpieza y desinfección. - Técnicas de hemostasia. - Tratamiento de accidentes por objetos punzantes: Antitoxina tetánica. - Tratamiento de heridas infectadas. - Técnicas de drenaje. Exposición de tejidos. - Técnicas de sutura y material utilizado. - Técnicas vendaje: control hemostasia, fracturas.

MP0568 Módulo de prácticas profesionales no laborales de adiestramiento de base y educación canina.

Tipo: practicas (centro) Nº Horas: 40 h

Contenidos:

- Unidad Didáctica:

    Ejecución de programas básicos de obediencia, control y desarrollo de habilidades en el perro.


    Contenidos:
    1. El material de trabajo.
    2. Condiciones del entorno e infraestructuras para el adiestramiento.
    3. Técnicas de manipulación y manejo del perro.
    4. Técnicas para el desarrollo de ejercicios básicos.
    5. Procedimientos y reglas establecidas en el centro para el adiestramiento.
    6. Leyes y normativas sobre protección animal de aplicación.

- Unidad Didáctica:

    Condiciones higiénico-sanitarias de los espacios para alojamiento y transporte de los perros.


    Contenidos:
    1. Zonas alojamiento. Condiciones higiénico ? sanitarias: limpieza y desinfección, temperatura y ventilación, sistema de eliminación de purines.
    2. Condiciones especiales en habitáculos, maternidad, lactancia y cuarentenas. Aislamiento y control exhaustivo.
    3. Elementos de transporte. Tipos y características. Condiciones ambientales mínimas para garantizar el bienestar animal.
    4. Pautas limpieza y desinfección
    5. Productos utilizados para mantenimiento y limpieza de alojamientos y elementos de transporte.
    6. Medidas de prevención de riesgos laborales en el mantenimiento y limpieza de alojamientos y elementos de transporte para perros.

- Unidad Didáctica:

    Integración y comunicación en el centro de trabajo.


    Contenidos:
    1. Comportamiento responsable en el centro de trabajo.
    2. Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.
    3. Interpretación y ejecución con diligencia las instrucciones recibidas.
    4. Reconocimiento del proceso productivo de la organización.
    5. Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro de trabajo.
    6. Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.
    7. Seguimiento de las normativas de prevención de riesgos, salud laboral y protección del medio ambiente.


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Opiniones de SEAD0412 Adiestramiento de base y educación canina

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Por Carmen Migoya San Miguel el 14-04-2019
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Muchas gracias a todo el equipo!!!. El curso Experto en E-Marketing , ha cumplido todas mis expectativas, tanto por el contenido como el precio (muy asequible en comparación a otros con la misma temática)Sigo con vosotros, esta vez con el curso Experto en Community y Social Media Management .Un abrazo

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Por Enrique Baca el 15-04-2019

La verdad que todo ha estado fantastico, rapido, facil, comprensible. Sin duda seguire apostando por los cursos que imparten

Bueno
Por Cecilia Diego el 28-07-2018

Es la primera vez que hago un cursos con Euroinnnova y la verdad, es que estpy muy contenta con el temario y la rapidez de las respuetas, es mas tanto me ha gustado que estoy realizando otros curso

Genial
Por educador peludos el 04-09-2019

mi experiencia es muy buena la verdad que es mas de lo que esperaba

Genial
Por Guiomar Bañón Olivares el 05-09-2018

Curso muy completo, que me ha servido mucho en mi trabajo. Seguiré haciendo cursos por aquí.

Genial
Por Raul serrano tavera el 08-07-2019

A nivel de material de estudio bastante especifico y bien detallado, a nivel de resolución de dudas y problemas en cuanto al temario muy atentos

Bueno
Por evintxu el 31-07-2018

He realizado el curso de Técnico en Herbodietética y Nutrición.El temario, en general, me ha gustado porque no tenía mucha idea al respecto. Sin embargo, la redacción y presentación de los libros me ha parecido de muy baja calidad. Los términos sencillos se repetían hasta la saciedad de mil formas distintas, mientras que los complejos eran soltados a cascoporro sin ningún tipo de explicación, lo que de cuando en cuando hacía difícil enterarse de qué quería transmitir.Por otra parte, hay muchas erratas y hasta contradicciones en la redacción.Esperaba mucho más de fitoterapia y de uso de plantas, algo más completo que presentar las propiedades de la planta y, sobre todo, algo más objetivo también en la forma de redactar, pues da la sensación de que la comida es la curación para todos los males (incluso aunque lo sea, existen afirmaciones categóricas que no tienen mucho sentido).En cualquier caso, he aprendido muchas cosas, por lo que estoy contenta con el curso realizado.

Bueno
Por Ruben Llinas el 26-08-2019

Ha sido un curso muy bien elaborado, con todos los temas bien explicados

Genial
Por María de Lourdes Muñoz el 28-08-2018
MATRÍCULA VERIFICADA

La certificación IT en Excel 2013 + Visual Basic ha sido genial para recordar conceptos que ya conocía y para aprender a sacar todo el partido a excel y aprender a programar en visual basic, se lo recomiendo a todo el mundo qué quiera tener un dominio sobre este tema. Merece la pena!!!!

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Por Antonio Rodriguez el 19-09-2018
MATRÍCULA VERIFICADA

he realizado varios cursos relacionados con mi profesion, y la verdad me han abierto varias puertas, gracias a los cursos. Estoy agradecido a vosotros.

Genial
Por Sara López-Francos Román el 25-09-2018

La experiencia ha sido estupenda y el curso muy, pero que muy interesante. Estoy totalmente satisfecha.

Genial
Por Gemma Martín el 29-08-2019

He realizado dos cursos con esta empresa (Inglés intermedio avanzado B2 y Agente de Integración Social + Mediación Intercultural) y me siento satisfecha.La atención es excelente, te avisan cuando vas a recibir el material, cuando les llega el cuadernillo hecho y cuando te van a mandar la titulación. Los contenidos de los cursos también son buenos, aprender es fácil porque además hay dos modalidades: a distancia y online. Y además, hay montones de cursos homologados por conocidas unviersidades, baremables en oposiciones.¿Qué más se puede pedir? Recomendable a todo el mundo por la calidad, atención, y variedad.

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Por Cristo crelme el 24-09-2018

Una formación excelente en cuanto a temario y facilidad se refiere. Es una muy buena opción para tod@s los que queremos seguir formándonos y no disponemos del tiempo necesario debido a nuestros trabajos o vida familiar. Lo único que no me ha quedado muy claro es cual es su homologación exacta respecto a otras titulaciones. Estaría muy agradecido si me lo pudiesen confirmar.

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Por Maria Doña Corrales el 31-01-2018

Me ha encantado realizar el curso de formador e formadores a distancia.Los materiales y temario son muy bueno y completos , al igual que la atención online.Sin duda volveré a repetir.Muy recomendable.

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Por Isaac Aira el 10-09-2018

Muy interesantes los cursos y a mi en especial me fue muy bien el curso que termine y por eso recomiento a todos mis amigos que es una buena occion para agregar mas títulos a el curriculum de uno.Atentamente Isaac a.

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