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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Tecnico en Educacion Infantil + Titulacion Universitaria de Auxiliar de Jardin de Infancia (Curso Homologado con Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Carolina Villegas

ALICANTE/ALACANT

Opinión sobre Tecnico en Educacion Infantil + Titulacion Universitaria de Auxiliar de Jardin de Infancia (Curso Homologado con Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

Carolina Villegas, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso Universitario Online?

Buscaba un curso de educación infantil que fuera online.

Carolina Villegas, ¿qué has aprendido en el Curso Universitario Online?

La verdad que de todo un poco, es muy variado el contenido y muy interesante.

Carolina Villegas, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso Universitario Online?

El tema de la programación curricular me ha gustado muchísimo.

Carolina Villegas, ¿qué has echado en falta del Curso Universitario Online?

Pues nada, he visto el curso muy completo, con un contenido de bastante calidad.

Carla Fernández

Opinión sobre Tecnico en Educacion Infantil + Titulacion Universitaria de Auxiliar de Jardin de Infancia (Curso Homologado con Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

Carla Fernández, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso Universitario Online?

A parte de la temática, el precio tan asequible.

Carla Fernández, ¿qué has aprendido en el Curso Universitario Online?

Desde primeros auxilios hasta organización de un centro infantil, entre otros muchos conceptos.

Carla Fernández, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso Universitario Online?

Los juegos con los niños.

Carla Fernández, ¿qué has echado en falta del Curso Universitario Online?

Nada más.

Laura Maldonado

CÁCERES

Opinión sobre Tecnico en Educacion Infantil + Titulacion Universitaria de Auxiliar de Jardin de Infancia (Curso Homologado con Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

Laura Maldonado, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso Universitario Online?

Titulación y temario.

Laura Maldonado, ¿qué has aprendido en el Curso Universitario Online?

Muchas cosas sobre programación curricular y desarrollo infantil.

Laura Maldonado, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso Universitario Online?

Las actividades prácticas.

Laura Maldonado, ¿qué has echado en falta del Curso Universitario Online?

¡Nada! Muy buena formación, me ha gustado mucho.

Almudena Guijarro

Opinión sobre Tecnico en Educacion Infantil + Titulacion Universitaria de Auxiliar de Jardin de Infancia (Curso Homologado con Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

Almudena Guijarro, ¿qué has aprendido en el Curso Universitario Online?

No me ha servido de mucho, no era lo que necesitaba para mi puesto de trabajo.

Almudena Guijarro, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso Universitario Online?

Respecto a mi labor nada

Almudena Guijarro, ¿qué has echado en falta del Curso Universitario Online?

Me han solucionado los problemas.

Lucía Jiménez

ZANDVOORT

Opinión sobre Tecnico en Educacion Infantil + Titulacion Universitaria de Auxiliar de Jardin de Infancia (Curso Homologado con Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

Lucía Jiménez, ¿qué has aprendido en el Curso Universitario Online?

La didáctica

Lucía Jiménez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso Universitario Online?

He aprendido a cómo percibir cuando un niño tiene un trastorno, cómo actuar sobre ello, cómo ayudarle y apoyarle... He aprendido los distintos tipos de enfermedades infantiles, cómo realizae una programación curricular... He aprendido también sobre la alimentación, la higiene y el descanso infantil...

Lucía Jiménez, ¿qué has echado en falta del Curso Universitario Online?

Genial. No he tenido dudas puesto que ya había estudiado sobre esto, pero el equipo ha sido súper bueno y rápido en las evaluaciones.

Marcela V. B.

ALBACETE

Opinión sobre Tecnico en Educacion Infantil + Titulacion Universitaria de Auxiliar de Jardin de Infancia (Curso Homologado con Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

Contenidos muy claros y el apoyo de mi tutor esencial... Me ha respondido a todas las dudas que tenía y me ha sido una formación de mucha utilidad. Además, he visto que en el centro hay más cursos sobre educación infantil, por lo que continuaré completando mi currículum, ya que me vienen bien para reciclar y ampliar mis conocimientos. Gracias.

Ignacio G. G.

MÁLAGA

Opinión sobre Tecnico en Educacion Infantil + Titulacion Universitaria de Auxiliar de Jardin de Infancia (Curso Homologado con Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

Es un curso muy ameno. Lo que más me ha gustado es que sea online, porque con esta metodología he podido ir leyendo cada tema, a mi ritmo, con un horario flexible. Volveré a matricularme en más cursos con Euroinnova.
* Todas las opiniones sobre Tecnico en Educacion Infantil + Titulacion Universitaria de Auxiliar de Jardin de Infancia (Curso Homologado con Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso Educacion Infantil

CURSO EDUCACION INFANTIL. Hazte especialista en Educacion Infantil con esta Doble Titulación y obtén una Doble Titulación baremable en Oposiciones: Técnico en Educación Infantil expedido por Euroinnova Business School y Técnico Auxiliar de Jardín de Infancia expedida por la Universidad Miguel de Cervantes.

Resumen salidas profesionales
de curso educacion infantil
Este curso en Educación Infantil le ofrece una formación especializada en la materia. Debemos saber que la Educación Infantil permite contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y niñas, esta etapa está caracterizada por ser una fase educativa con identidad y características propias, en la cual se contribuye a compensar desigualdades y hacer efectivo el principio de igualdad de oportunidades, atendiendo a la diversidad existente en los centros educativos. Así pues, la educación infantil es una respuesta intencionalmente educativa a las necesidades de cuidado de la primera infancia en el mundo moderno.
Objetivos
de curso educacion infantil
Este Curso de Educación Infantil plantea una serie de objetivos para el alumno:
- Adquirir las competencias profesionales necesarias para llevar a cabo el cuidado, atención y educación de los niños durante los tres primeros años de vida.
- Conocer el surgimiento, programación curricular, y las principales aportaciones pedagógicas en la etapa de la Educación Infantil. -Aprender las diferentes etapas del desarrollo del niño en la etapa de la Educación Infantil.
- Conocer los principales trastornos del lenguaje del niño en la etapa de Educación Infantil.
- Comprender la importancia de conceptos tales como la alimentación, el descanso y la educación sexual en la etapa de Educación Infantil.
- Adquirir los conocimientos, habilidades y destrezas para transmitir al alumno una correcta enseñanza.
- Conocer los aspectos referentes a las distintas áreas del desarrollo psicológico del niño/a, la salud infantil, los aspectos pedagógicos que conciernen a esa edad y lo referente al marco organizativo y funcional del centro donde se desarrolla el trabajo de auxiliar de jardín de infancia.
Salidas profesionales
de curso educacion infantil
Este Curso de Educación Infantil está orientado a profesionales del sector educativo, especialmente a aquellos que trabajen en el ámbito infantil: centros educativos con niños y niñas de 0 a 3 año, centros de educación no formal e instituciones educativas (museos, parques, teatros, equipos deportivos, ludotecas, bibliotecas infantiles, etc.).
Para qué te prepara
el curso educacion infantil
Este curso en Educación Infantil le prepara para poder valorar las diferentes realidades de los niños/as en la etapa de 0 a 3 años, a partir de la atención, enseñanza y afecto. De igual modo le permitirá intervenir en situaciones en las que el niño/a sufra algunas alteraciones de la conducta propias de su desarrollo, analizando sus causas y consecuencias.
A quién va dirigido
el curso educacion infantil
Este curso en Educación Infantil está dirigido a a todo los profesionales del ámbito educativo, interesados en orientar su futuro laboral en el sector de la educación infantil, actualizando sus conocimientos profesionales, además está dirigido a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la Educación Infantil.
Metodología
de curso educacion infantil
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso Educacion Infantil

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  1. Introducción a la anatomía patológica
  2. El esqueleto
  3. Sistema muscular
  4. Sistema nervioso
  5. Órganos sensoriales
  6. La piel
  7. Aparato circulatorio
  8. Aparato digestivo
  9. Aparato urinario
  10. Aparato reproductor
  1. Cuidados del recién nacido después del parto vaginal
  2. Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido
  3. Exploración neurológica
  4. Pronóstico del prematuro
  5. Recién nacidos distróficos P.E.G ó C.I.R
  6. Gemelaridad
  7. Desarrollo orgánico del niño
  8. Desarrollo dentario
  9. Secreción salivar, babeo
  10. Evolución de la eliminación urinaria
  1. Alimentación para bebés de 1 a 2 años
  2. Alimentación para niños de 2 a 3 años
  3. Alimentación del niño preescolar
  4. El desayuno de los niños
  5. La merienda para los niños
  6. La cena de los niños
  7. Alimentación de verano para los niños
  8. Alimentación de otoño para los niños
  9. Alimentación vegetariana y niños
  10. Lactancia natural
  11. Lactancia artificial
  12. Cantidad de biberón
  13. Tipos de leche artificial
  14. Tipos de biberón y tetinas
  15. Lactancia mixta
  16. La alimentación en función de la edad
  1. Introducción a las vacunas
  2. Higiene infantil
  3. Control de esfínteres
  1. Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
  2. Prevención de los accidentes infantiles
  1. Heridas y hemorragias
  2. Quemaduras
  3. Congelaciones
  4. Traumatismos
  5. Intoxicaciones y envenenamientos
  6. Asfixias
  7. Parada cardíaca
  8. Alteraciones circulatorias
  9. Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
  10. Traumatismos oculares
  1. Etapas de desarrollo
  2. Nutrientes importantes
  1. Principios generales de la educación infantil según la LOE
  2. Objetivos de la educación infantil según la LOE
  3. Ordenación de la etapa de educación infantil según la LOE
  4. Ciclo gratuito de la educación infantil según la LOE
  5. Real Decreto de enseñanzas mínimas de infantil
  6. Áreas de educación infantil
  7. Comparaciones entre LOGSE y LOE relacionado con la educación infantil
  1. El diseño y el ambiente del centro infantil
  2. El ornato y la estética
  3. La higiene del centro infantil
  1. Las dependencias generales del centro infantil
  2. Elementos constituyentes del centro infantil
  3. Estructura del centro infantil
  4. La capacidad del centro infantil
  5. Las escuelas infantiles
  1. El niño/a descubre a los otros
  2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
  3. La escuela como institución socializadora
  4. El papel del centro de educación infantil en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
  5. Principales conflictos de la vida en grupo
  1. La obra de Sigmund Freud
  2. Obras de Jean Piaget (1896-1980)
  3. Obras de Vygotsky
  1. Apraxia
  2. Agnosia
  3. Disfasia
  4. Disfunción cerebral mínima o lesión cerebral mínima
  5. Retraso mental
  1. Introducción
  2. Trastornos del lenguaje (I)
  1. Dislexia
  2. Disfonía
  3. Dislalia
  4. Otros trastornos del lenguaje
  1. Mutismo
  2. Tartamudez
  3. Hipoacusia
  4. Otros trastornos del lenguaje
  1. Introducción
  2. Trastornos psicomotrices
  1. Autoerotismo
  2. Agresividad
  3. Trastornos disociales
  4. El niño maltratado
  5. Niños en la calle
  6. Niños de la calle
  1. Esquizofrenia
  2. Epilepsia
  3. Ciclotimia
  4. Enuresis
  5. Encopresis
  6. Trastorno de la conducta alimentaria en la infancia
  7. Hiperactividad
  8. Tic
  1. Repercusión de la familia en las alteraciones del desarrollo infantil
  1. Psicopedagogía
  2. Aprendizaje
  3. Problemas de aprendizaje
  4. Áreas del aprendizaje
  5. Los trastornos
  6. La discapacidad
  7. La minusvalía
  8. La alteración
  9. Síndrome
  10. Las necesidades educativas especiales
  11. Detección y valoración de las necesidades educativas
  12. Integración educativa
  13. Formas de integración
  1. Historia de los test
  2. Los tests aplicados en el nivel preescolar
  3. Concepto de diagnóstico pedagógico
  4. Tipología del diagnóstico
  5. El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar
  1. Desarrollo histórico de la educación infantil
  2. - Concepto e instituciones de educación infantil

    - Precedentes teóricos

    - Primeras instituciones

  3. Organización de profesionales
  4. - Perfiles profesionales en la etapa de educación infantil. Competencias genéricas y específicas

    - Funciones del personal

  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil
  2. - Características fundamentales de la escuela nueva

    - Principales escuelas

  3. Principios didácticos fundamentales de la educación
  4. - Principio de actividad

    - Principio de creatividad

    - Principio vivencial

    - Principio de globalización

    - Principio de normalización

    - Principio de individualización

    - Otros principios

  5. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Programación curricular infantil
  2. - Características y funciones de la programación

    - Objetivos de la programación

    - Contenidos de la programación

    - Actividades de la programación

    - Metodología de la programación

    - Tipos de programación

  3. Contenidos del proyecto curricular
  4. - Expresión oral

    - Expresión gráfica

    - Expresión lógico matemática

    - Expresión corporal y musical

    - Expresión artística

  1. La importancia del juego en la etapa de Educación Infantil
  2. Clasificación del juego
  3. Aportaciones del juego al desarrollo
  4. Proceso de socialización a través del juego
  5. - Recomendaciones pedagógicas para implantar metodologías lúdicas

  6. El adulto y la estimulación del juego
  7. Dificultades del niño en el juego
  8. El juego y el juguete para niños/as con discapacidad
  1. Desarrollo cognitivo del niño y niña hasta los seis años
  2. Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget
  3. - Periodo sensoriomotor (0- 24 meses)

    - Pensamiento preoperatorio (2- 7 años)

  4. Desarrollo lingüístico
  5. - Teorías sobre la adquisición del lenguaje

    - Desarrollo evolutivo de las capacidades lingüísticas

  1. El desarrollo social
  2. - La Socialización

    - Agentes de la socialización

  3. Desarrollo Motor
  4. - Concepto de Psicomotricidad

    - Etapas del desarrollo motor en edades comprendidas entre 0- 6 años

  5. Desarrollo Afectivo
  6. - El apego: definición y funciones

    - El curso evolutivo del apego

  7. Tipos de apego
  1. Educación sexual en la etapa de infantil
  2. - Descubrimiento e identificación con el propio sexo

    - Teoría Psicosexual de Freud

  3. Rol e Identidad de Género
  4. - Trato diferencial de niños y niñas: comportamiento de los adultos con los recién nacidos

    - Estrategias educativas para evitar la discriminación de género

  5. La Coeducación en la infancia
  6. - Actitudes sexistas que permanecen en modelo escolar

  1. Descanso infantil: necesidades y ritmos del sueño
  2. Problemas menores del sueño
  3. Otros trastornos del sueño en niños/as de 0 a 3 años
  1. La alimentación en el niño/a en la etapa infantil
  2. - Problemas alimenticios y nutricionales de la infancia

  3. La primera alimentación del bebé: la lactancia
  4. Alimentación y desarrollo a partir del año
  5. Higiene personal en la infancia
  1. Retraso del lenguaje
  2. Dislalia
  3. - Diagnóstico de la dislalia infantil

    - Tipos de dislalias

  4. Disglosia
  5. - Diagnóstico de la disglosia

    - Clasificación de las disglosias

  6. Disfemia
  7. - Tratamiento de la tartamudez

    - Tipos de tartamudeo

    - Elementos causantes de la tartamudez

  8. Dislexia
  9. - Tratamientos de la dislexia

Titulación de Curso Educacion Infantil

Doble Titulación:

Titulación de Técnico en Educación Infantil con 300 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y CLADEA (Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración)

Título Propio de Técnico Auxiliar de Jardín de Infancia expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 8 Créditos Universitarios (Curso Universitario de Especialización de la Universidad Europea Miguel de Cervantes)Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Internacional reconocida en más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.

Curso homologado Universidad de CervantesCurso homologado online por la Sociedad Española de Pedagogía, European Educational Research Association (EERA) y de la World Education Research Association (WERA)Titulación con la APOSTILLA de la HayaMiembro de CLADEA - Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración

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María Pilar Garrido Cárdenas
Tutor
Master en Gestión del Talento y Recursos Humanos + 60 créditos ECTS, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Pedagogía, Bachillerato. BUP/Bachiller Superior/COU - Bachillerato
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* Becas no acumulables entre sí.

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Materiales entregados con el Curso Educacion Infantil

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