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Curso lenguaje de signos

CURSO LENGUAJE DE SIGNOS ONLINE: Especialista Universitario en Lengua de Signos

Homologado

(Curso Lenguaje de Signos online HOMOLOGADO y baremable en oposiciones + 8 Creditos ECTS)

(16)
Especialista Universitario en Lengua de Signos (Curso Online Homologado en Lengua de Signos + 8 Creditos ECTS)

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Duración:200 horas

Modalidad: Cursos Universitarios online

Precio: 400 € 260 €
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Manual Especialista Universitario en Lengua de Signos (Curso Online Homologado en Lengua de Signos + 8 Creditos ECTS) Curso Online 100% Calidad

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MÓDULO 1. ASPECTOS TEÓRICOS DE LA LENGUA DE SIGNOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. HISTORIA DE LA LENGUA DE SIGNOS
  1. Conocimiento de la lengua de signos y su evolución
  2. Elementos de la comunicación
  3. El léxico de la LSE
  4. Tipos y formas del discurso
  5. Rutinas y fórmulas básicas de interacción social
  6. Reglas que rigen la comprensión y producción de un discurso coherente
  7. La dactilogía. Alfabeto dactilológico de las personas sordas y sordociegas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
  1. Introducción a la Lengua de Signos Española (LSE)
  2. La Lengua de Signos visual-gestual versus lengua auditiva-oral
  3. La percepción auditiva como información distinta a la percepción visual
  4. La percepción visual como elemento principal de la comunicación
  5. La discriminación visual
  6. La memoria visual
  7. Recursos expresivos propios del cuerpo
  8. Emisión correcta de los signos en la lengua de signos
  9. La importancia del espacio en el desarrollo de la Lengua de Signos
  10. Expresión corporal
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTUDIO DE LA MORFOLOGÍA DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
  1. Los parámetros formacionales como determinantes de todos y cada uno de los signos en cuanto a su significado
  2. Las posibilidades de percepción visual y del propio cuerpo como fundamentos de un signo
  3. Estudio de la morfología de la lengua de signos desde los siguientes aspectos
  4. - El género

    - Las diferencias en la relación de nombres y verbos de significado relacionado

    - La expresión del tiempo (línea del tiempo, adverbios no manuales, signos de tiempo, tiempo verbal, etc.)

    - La pronominalización

    - La pluralización

    - Los clasificadores

    - Las preposiciones propias

  5. La descripción de la lengua de signos en cuanto a:
  6. - El orden de los elementos dentro de la oración

    - La función gramatical de sujeto-objeto, diferenciació

    - La función gramatical del complemento circunstancial de lugar

    - Aspectos distribucionales

    - Tipos de oraciones (declarativas, interrogativas, imperativas...)

  7. Estudio de los aspectos de sinonimia, polisemia, niveles de uso, etc. de la lengua de signos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PSICOSOCIOLOGÍA DE LA POBLACIÓN SORDA Y SORDOCIEGA
  1. Las personas oyentes como miembros de la Comunidad Sorda
  2. La LSE como factor constituyente del sentimiento de pertenencia a la Comunidad Sorda
  3. El organigrama asociativo de la Comunidad Sorda (Asociaciones, Federaciones, Confederación Nacional (CNSE), Secretariado Regional Europeo (ECRS), Federación Mundial de Sordos (WFD))
  4. Las manifestaciones culturales y artísticas de la Comunidad Sorda
  5. Las ayudas técnicas como recurso para la autonomía de las personas sordas y como medio de integración en la sociedad
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS PERSONAS CON DEFICIENCIA AUDITIVA. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN
  1. Introducción
  2. Definición de sordera, discapacidad auditiva y sus causas
  3. Clasificación
  4. - Clasificación audiológica

    - Clasificación otológica

    - Clasificación según el momento de aparición

  5. La educación de las personas sordas sus características y las diferentes alternativas
  6. La aceptación y la reacción de las familias de personas sordas como elemento importante para su desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA SORDOCEGUERA Y SUS IMPLICACIONES
  1. Ceguera y deficiencia visual. Aspectos generales
  2. - Definición de conceptos

    - Afecciones oculares más frecuentes

    - Reacciones emocionales ante la ceguera

    - Estimulación rehabilitación visual

    - ¿Qué es la baja visión?

    - Situación del deficiente visual

    - Beneficiarios de la rehabilitación visual

  3. La percepción táctil. El sentido del tacto
  4. Marco general de la sordoceguera
  5. - Características y población

    - Etiologías

    - El papel de la familia

    - Recursos humanos

    - Acceso al empleo

  6. Sistemas de comunicación con las personas sordociegas
  7. - Alfabéticos

    - No alfabéticos

  8. Conocimiento y manejo del sistema Braille
  9. Ayudas técnicas y tecnológicas para personas ciegas y sordociegas
  10. Orientación movilidad y actividades de la vida diaria de las personas ciegas y sordociegas
  11. Integración social de las personas sordociegas. Aspectos socioculturales
  12. - Actividades recreativo-culturales

    - Publicaciones

    - Conferencias

    - Organismos relacionados con la sordoceguera

UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTÉRPRETE DE LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA (ILSE)
  1. Técnicas de interpretación de la L.S.E
  2. Situaciones en las que se precisa un intérprete de la L.S.E.
  3. La función del guía-intérprete
  4. Técnicas de interpretación según las distintas características de la persona sorda o sordociega
  5. - Comunicación y movilidad

    - Situaciones en las que se necesita un guía-intérprete

    - Normas de comportamiento en la función del guía-intérprete

  6. Enfermedades propias de la profesión
UNIDAD DIDÁCTICA 8. CÓDIGO ÉTICO Y REGLAMENTO PROFESIONAL DE LOS INTÉRPRETES DE LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
  1. Código ético
  2. - De los intérpretes

    - De los intérpretes de la lengua de signos

  3. Reglamento profesional de la interpretación
  4. Las asociaciones de intérpretes
  5. Organización y funcionamiento de los Servicios de Intérpretes de la Lengua de Signos (para sordos y sordociegos) en España y otros países
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA COMO SISTEMA AUMENTATIVO Y ALTERNATIVO DE COMUNICACIÓN
  1. Introducción
  2. Aplicaciones de los SAAC
  3. Posibilidades para la utilización de un código
  4. Clasificación de los SAAC
  5. - SAAC sin ayuda externa: lengua de signos, lectura labio-facial, dactilología, palabra complementada, comunicación bimodal, otros

    - SAAC con ayuda externa: sistemas e imágenes, sistemas pictográficos (spc), bliss, otros

UNIDAD DIDÁCTICA 10. FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
  1. Bases para la integración laboral
  2. Guía o técnicas de autoempleo
  3. Cooperativas, S.A.L., Empresario individual
  4. Contratos de trabajo
  5. Seguridad Social
  6. Nóminas
  7. Relaciones laborales
  8. Tipos de empresa
  9. Estrategias de búsqueda de empleo
  10. Estudio de la problemática laboral y sus causas en relación con el análisis de la realidad previa
  11. Búsqueda de espacios de apoyo personal como parte del proceso de búsqueda de trabajo
  12. La transición al trabajo (demanda y oferta de empleo)
  13. Derechos y deberes de los trabajadores
  14. Oficinas del INEM
  15. Programas de Fomento de empleo

MÓDULO 2. PARTE PRÁCTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ACTIVIDADES, EJERCICIOS, JUEGOS, DIÁLOGOS, ETC., ENCAMINADOS A LA ADQUISICIÓN DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
  1. Juego de roles
  2. Simulaciones
  3. Ejercicios de memorización
  4. Ejercicios de atención
  5. Actividades de atención visual (enfoque y visión periférica)
  6. Actividades de discriminación visual
  7. Actividades de memoria visual
UNIDAD DIDÁCTICA 12. ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA (LSE). ESTRUCTURA, ARTICULACIÓN, SINTAXIS Y SEMÁNTICA DE LSE
  1. Juegos de vocabulario
  2. - Vocabulario por temas

    - El alfabeto viviente

    - Policías y ladrones

    - Sopas de letras

  3. Juegos de estructuras gramaticales
  4. - Adivina mi oficio

    - Juego de las asociaciones

    - Juego de las adivinanzas

    - Descripción de objetos o situaciones

    - Memorizar frases largas signadas

  5. Actividades para la práctica del Sistema Braille
  6. Actividades de dactilológico en palma
UNIDAD DIDÁCTICA 13. TÉCNICAS DE INTERPRETACIÓN, EXPRESIÓN Y ASPECTOS PROFESIONALES EN LA LENGUA DE SIGNOS
  1. Actividades de expresión facial y corporal y uso del espacio
  2. Actividades de comprensión y de expresión
  3. Actividades para desarrollar la expresión natural
  4. Ejemplo de Unidad Didáctica: ?La familia?
Resumen salidas profesionales Curso Universitario Online
Este curso de Lengua de Signos ofrece una formación especializada en la materia. Debemos saber que la Lengua de Signos Española es la lengua natural de comunicación de las personas Sordas españolas. Esta aún siendo la lengua de este colectivo numeroso de personas, ha estado relegada de muchos ámbitos sociales de participación. Este curso de Lengua de Signos le capacita para interpretar simultáneamente en la Lengua de Signos Española (LSE), los mensaje emitidos en la lengua oral y viceversa.
Objetivos Curso Universitario Online Especialista Universitario en Lengua de Signos (Curso Online Homologado en Lengua de Signos + 8 Creditos ECTS)
- Interpretar simultáneamente en la Lengua de Signos Española (LSE), los mensaje emitidos en la lengua oral y viceversa. - Utilizar la Lengua de Signos Española con fines diversos y valorando su importancia como fuente de información, disfrute y ocio como medio de acceso a una comunidad, a una forma de vida distinta de la propia, refiriéndonos tanto a la Comunidad sorda como sordociega.
Salidas profesionales Curso Universitario Online
Lengua de Signos, Intérprete, Comunicación, Educación, etc.
Para que te prepara este Curso Universitario Online
Este curso de Lengua de Signos le prepara para interpretar simultáneamente en la Lengua de Signos Española (LSE), los mensaje emitidos en la lengua oral y viceversa, y utilizar la Lengua de Signos Española con fines diversos y valorando su importancia como fuente de información, disfrute y ocio como medio de acceso a una comunidad, a una forma de vida distinta de la propia, refiriéndonos tanto a la Comunidad sorda como sordociega.
A quién va dirigido este Curso Universitario Online
Este curso de Lengua de Signos a todas aquellas personas interesadas en formarse en este sistema alternativo de Comunicación, bien para utilizarlo a nivel educativo, profesional o personal.
Metodología del Curso Universitario Online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Si quieres abrirte la puertas hacia el mercado laboral Curso Universitario de Especialización en Lengua de Signos + 8 Créditos ECTS, le permitirá conseguir las metas propuestas con la realización del mismo."

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¿Qué es la formación online?

La formación online se lleva a cabo de forma no presencial mediante dispositivos conectados a internet. Es un tipo de formación dirigida a aquellos que por motivos personales o laborales no pueden recibir dicha formación de forma presencial.

 En la formación online tanto el centro, como docentes y alumnos se encuentran conectados a través de un portal o plataforma mediante la cual se comparten materiales y actividades en diversos formatos (documentos, videos, etc.) y se comunican.

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Opiniones Curso Lenguaje De Signos Online

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Universitario Online Especialista Universitario en Lengua de Signos (Curso Online Homologado en Lengua de Signos + 8 Creditos ECTS)

Opinión de DAVID PERTUZ sobre el Curso Universitario Online Especialista Universitario en Lengua de Signos (Curso Online Homologado en Lengua de Signos + 8 Creditos ECTS)
DAVID PERTUZ

DAVID PERTUZ,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Universitario Online?

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DAVID PERTUZ,¿Qúe has aprendido en el Curso Universitario Online?

He aprendido sobre Curso Universitario de Especialización en Lengua de Signos (Titulación Universitaria + 8 ECTS).

DAVID PERTUZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Universitario Online?

Los temarios han sido de magnífica disposición.

DAVID PERTUZ,¿Qúe has echado en falta del Curso Universitario Online?

Inmejorable

Bueno
Por MARÍA JOSE C. C. el 08-04-2018

Que he aprendido:

Lenguaje de signos

Lo que mas me ha gustado:

Lenguaje de signos

He echado en falta:

Una plataforma menos farragosa

GRANADA
Bueno
Por MARÍA JOSE C. C. el 24-08-2018

Que he aprendido:

Lenguaje de signos y transporte

Lo que mas me ha gustado:

Lenguaje de signos

He echado en falta:

Una plataforma más clara

GRANADA
Bueno
Por MARÍA JOSE C. C. el 12-06-2018

Que he aprendido:

Lenguaje de signos

Lo que mas me ha gustado:

Lenguaje de signos y movilidad de ACNEE

He echado en falta:

Una plataforma que no sea farragosa

GRANADA
Bueno
Por MARÍA JESÚS G. L. el 26-09-2018

Que he aprendido:

los diferentes SAAC y las pautas para el lenguaje de signos

Lo que mas me ha gustado:

conocer los diferentes SAAC

He echado en falta:

aprender lengua de signos

Comentarios:

NO aprender lenguaje de signos para poder mantener conversaciones con soltura. Decepcionada. Se podrían explicar y adentrar más en cada SAAC

NAVARRA
Bueno
Por ESTELA B. R. el 16-02-2018

Que he aprendido:

Muchísimo, es un curso muy completo.

Lo que mas me ha gustado:

La división de las lecciónes y el lenguaje claro.

He echado en falta:

Mas lengua de Signos (Vcabulario, etc)

MELILLA
Bueno
Por NICOLÁS R. C. el 07-05-2018

Que he aprendido:

un poco del lenguaje de signos pero sobre todo metodología con respecto a los sistemas de comunicación alternativos de comunicación.

Lo que mas me ha gustado:

su metodología.

He echado en falta:

elementos visuales

CÓRDOBA
Bueno
Por DOLORES Á. J. el 19-06-2018

Que he aprendido:

mucho

Lo que mas me ha gustado:

lse

He echado en falta:

práctica y material en lengua de signos audiovisual

GRANADA
Bueno
Por ALEXANDRA M. T. el 28-07-2018

Que he aprendido:

Durante la realización del mismo he podido aprender los tipos de comunicación, los términos, las utilidades, etc

Lo que mas me ha gustado:

El aprendizaje de lenguaje de signos ha sido un punto a favor, tanto es así que fue lo que más me gusto del curso

CORUÑA (A)
Genial
Por LUIS D. A. el 29-06-2018

Que he aprendido:

Mejoré de detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva..

Lo que mas me ha gustado:

Me encantaría mucho el curso.

He echado en falta:

Me gusta todo

Comentarios:

Nos ayudaría muchísimo el temario.

ASTURIAS
Bueno
Por BLANCA P. C. el 25-04-2018

Que he aprendido:

Sistemas de ayuda en la comunicación con niños autistas.

Lo que mas me ha gustado:

Los ejemplos con dibujos, muy claros.

He echado en falta:

Videos/tutoriales sobre todo para que el lenguaje de signos quede mas claro.

MADRID
Bueno
Por PETRA VAÑOVA el 03-07-2018
MATRÍCULA VERIFICADA

Que he aprendido:

Mejoré acerca de SSCS40 Comunicación en Lengua de Signos Española.

Lo que mas me ha gustado:

Algún curso estupendo es este séptimo temario que solicito.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Nos serviría bastante este temario.

MADRID
Bueno
Por MACARENA C. S. el 13-03-2018

Que he aprendido:

He aprendido una base en la lengua de signos española

Lo que mas me ha gustado:

No escojo ningun tema en concreto porque de todos he aprendido algo nuevo, y he indagado mucho mas en estos temas de lengua de signos española con lo cual ha hecho que aprenda mucho mas

He echado en falta:

Algun video en la plataforma en el que se puedan ver conversaciones, palabras, alfabeto, cosas...

MÁLAGA
Bueno
Por MARI ÁNGELES A. C. el 10-02-2018

Que he aprendido:

He aprendido sobre diferentes tipos de trastornos: signos, síntomas, prevención, detección, actuación, etc.

Lo que mas me ha gustado:

Lo que he aprendido sobre los diferentes trastornos que se pueden dar

He echado en falta:

Quizás más detalles en las pautas de diagnóstico, actuación,...

Comentarios:

Han sido unos cursos interesantes, sobretodo el de Atención Temprana (es bastante recomendable). El de Experto en Estipulación del Lenguaje en la Primera Infancia también está bien, pero algunos temas emplean vocabulario bastante técnico, por lo que es más difícil de entender o recordar, y se puede hacer más pesado.

BADAJOZ
Bueno
Por LIBE V. L. el 09-04-2018

Que he aprendido:

Que en la atencion a una persona, en general, la atencion debe ser integral, y muchas veces los problemas pueden estar conectados; un problema de salud puede ser espejo de un problema social, y al reves. Ademas, de conocer materiales y tecnicas de movilidad; Me interesaba mucho tambien los primeros auxilios y esas nociones basicas.

Lo que mas me ha gustado:

LA ultima unidad formativa, que habla de diferentes modos de que se de la comunicacion. Me gustaria conocer mas de los sistemas alternativas de comunicacion, sobre todo del lenguaje de signos. talbien la parte biologica, conocer mejor las partes del cuerpo del ser humano.

He echado en falta:

No estaria mal conocer tecnicas de diferentes empresas o instituciones para hacer frente a diferentes barreras que se pueden dar (comunicacion, adaptacion al centro...) situaciones mas espeficicas, para ver hoy en dia como se afrontan las situaciones.

GUIPÚZCOA
Bueno
Por ESMERALDA F. A. el 08-06-2018

Que he aprendido:

aspectos totalmente desconocidos sobre la lse (cultura, comunidad sorda, valores...)

Lo que mas me ha gustado:

el texto (formato libro)

He echado en falta:

Clases prácticas en algún centro concertado por ustedes.

ALICANTE/ALACANT
* Todas las opiniones sobre el Curso Universitario Online Especialista Universitario en Lengua de Signos (Curso Online Homologado en Lengua de Signos + 8 Creditos ECTS) aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

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4º EQUIPO EUROINNOVA

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