CURSO ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y TIEMPO LIBRE

El monitor de tiempo libre debe poseer o desarrollar 4 habilidades indispensables:

1. Inteligencia emocional: estas dos palabras que no paran de repetirse en los últimos años y que juegan un papel crucial en diferentes ámbitos laborales. Sobre todo cuando se trabaja con personas, y más aún cuando se trata de niños. La empatía es clave en el trabajo del monitor de tiempo libre, ya que es importante saber escuchar y lograr crear un vínculo de confianza con el grupo que se trabaja.
2. Habilidades sociales: estas habilidades son fundamentales cuando se trabaja con personas. Por ello es indispensable que el monitor de ocio y tiempo libre posea esta habilidad, logrando comunicarse y expresarse ante los niños. También debe ser resolutivo y estar atento a las críticas.
3. Liderazgo: el especialista debe contar con esta capacidad y dotes de comunicación.
4. Habilidades de dinamización y animación: el monitor de ocio y tiempo libre es una figura que representa desconexión y liberación para los niños; es su momento de juego, de distraerse con otras actividades y de interactuar con sus compañeros y entorno. Por ello deben estar presentes en el monitor las habilidades de animación y dinamización, consiguiendo mantener a los niños activos y motivados, incitándoles a través de juegos y dinámicas.

¡Cuidado con los 2 metros de distancia!

En los tiempos que corren, donde guardar la seguridad es crucial para la "nueva normalidad", es necesario adaptarse en el campo de juego con los niños, incluyendo actividades de ocio y tiempo libre orientadas al campo de los niños donde sea seguro para ellos y su entorno social la interacción. 

Existen diversos juegos que se pueden llevar a cabo cumpliendo las distancias sociales que marcan nuestros expertos. Entre ellos están:

• El pistolero: se forma un círculo donde los niños se colocan separados haciendo esta forma y uno de ellos se coloca en el centro con los ojos cerrados. Da vueltas sobre sí mismo y cuando lo decida para. Señala a otro niño que deberá agacharse, y los niños que están a la derecha e izquierda del que se agacha deben decir el nombre del agachado lo más rápido posible. El niño que lo diga más tarde o no lo diga queda fuera del juego, y ganan los dos últimos niños que queden en pie.
• Sonidos a pares: se reparten papelitos a los niños previamente separados en grupos menos a uno/a, que hará de veterinario/a. En el papel deben escribir nombres de animales, repitiendo cada animal dos veces. Cuando el monitor de la orden los integrantes del grupo gritarán y harán señas del animal que les ha tocado y la veterinaria deberá adivinar los animales.
• La bomba: un niño/a se sitúa en el centro de un círculo, contando hasta 20 mientras el resto del grupo se pasa la pelota por orden. Cuando termine la cuenta atrás gritará "Boom", entonces el niño que tenga la pelota en sus manos es el que debe ponerse ahora en el centro y contar. 
• No hago lo que digo: disponemos a los niños en fila india o círculo. El primero se dirige al segundo niño explicando la acción que va a llevar a cabo pero haciendo otra diferente. El segundo tiene que captar la acción que está haciendo el primero y replicarla tratando de engañar al segundo. En esta fila, el que lo haga mal pierde.

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