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Massimiliano Paradiso
Opinión sobre Curso en Enfoques Metodológicos y Enseñanza del Rugby en la Escuela
Massimiliano Paradiso, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
Salidas profesionales
Massimiliano Paradiso, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
Muy sencillos
Massimiliano Paradiso, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
La capacitacion
Massimiliano Paradiso, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Muy bien
Francisco Manuel Aguirre
ALAVA
Opinión sobre Curso en Enfoques Metodológicos y Enseñanza del Rugby en la Escuela
Es un curso bastante sencillo de seguir, además, como mandan los materiales a casa puedes estudiar en cualquier sitio y luego conectarte para hacer las pruebas. La plataforma va muy bien y el temario es bastante completo. Lo recomiendo.
Antonio Molina
MURCIA
Opinión sobre Curso en Enfoques Metodológicos y Enseñanza del Rugby en la Escuela
El curso Rugby en la Escuela me ha parecido muy útil e interesante. La plataforma funciona super bien y el contenido se hace ameno. Ya estoy mirando para hacer otro máster o curso en Euroinnova.
María Del Carmen López
TOLEDO
Opinión sobre Curso en Enfoques Metodológicos y Enseñanza del Rugby en la Escuela
Ya es el tercer curso de euroinnova que realizo y no será el último. Al ser todo online es muy práctico y te permite formarte a la vez que trabajas. El precio está muy bien y los tutores responde a todas las dudas que te puedan surgir. Un 10 de 10.
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- El juego educativo
- Elementos y características del juego didáctico
- Procedimiento para la elaboración del juego didáctico
- La iniciación deportiva en la escuela
- La metodología del deporte a la escuela
- El terreno
- La pelota
- Equipo y número de jugadores
- Vestimenta de los jugadores
- El tiempo
- Oficiales del partido
- Jugando un partido
- Puntos marcados
- Otras normas
- Real Decreto 1835/1991, de 20 de diciembre, de Federaciones Deportivas Españolas y Registro de Asociaciones Deportivas
- Capítulo III: Federaciones Deportivas Españolas
- Electores y elegibles para los órganos de gobierno y representación
- Introducción
- Lesiones deportivas más frecuentes
- Entrenamiento de la fuerza
- Entrenamiento de la flexibilidad
- Entrenamiento de la resistencia
- Entrenamiento de la velocidad
- Fuerza
- Resistencia
- Flexibilidad
- Ley de Schultz-Arnodt
- Principio de la supercompensación
- Teoría del estrés de Selye
- Desplazamientos
- Saltos
- Equilibrio
- Los giros
- Lanzamientos y recepciones
- Principios del entrenamiento
- Utilidad de la programación didáctica
- Los objetivos
- Los contenidos
- Las actividades
- La metodología
- Temporalización
- Recursos didácticos
- Evaluación
- La programación
- Unidades didácticas y unidades temáticas
- Fases de una sesión de entrenamiento
- Objetivos de la sesión de entrenamiento
- Tipos de sesiones de entrenamiento
- Mecanismos que intervienen en el aprendizaje
- Factores que intervienen en el proceso de aprendizaje motor
- Tipos de necesidades educativas especiales
- Adaptaciones curriculares
- Importancia de la atención a la diversidad en los centros educativos
- Principios de intervención
- Características de la técnica deportiva
- Procedimiento de aprendizaje
- Metodología de la preparación táctica
- Características de la estrategia deportiva
- ¿Para qué evaluar?
- ¿Qué y a quien evaluar?
- Evaluación del alumno
- Evaluación del proceso de enseñanza
- Evaluación del maestro
- Modelos de iniciación deportiva
- Fases de la iniciación deportiva
- Tipos de juegos para la iniciación deportiva
- Juegos de iniciación para deportes de equipo
- Principales reglas del Tag Rugby
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El Rugby es un deporte que desafía a dos equipos conformados por un total de quince jugadores cada uno de ellos. La pelota que se usa para jugar tiene una forma ovalada y el juego consiste en llevar esta pelota hasta la línea final del campo. Asimismo, también es hacer pasar la pelota en una pequeña portería (dos postes). El objetivo es pasar el balón en la zona del equipo contrario, cuantas más veces, mayor será la puntuación de nuestro equipo. La duración del partido se divide en dos partes de 40 minutos cada una, con un descanso de 10 minutos.
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