Doble Titulación: - Titulación de Master Europeo TIC para la Educación y Aprendizaje Digital con 720 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Vídeo Digital y Educación 2.0 con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas. - Titulación Universitaria en Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas. - Titulación Universitaria en Metodologías Educativas para la Sociedad Digital 2.0 con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas. - Titulación Universitaria en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas. - Titulación Universitaria en Herramientas TIC en Estrategias Pedagógicas con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas.

Materiales didácticos:

• Maletín porta documentos.
• Manual del Master Online: Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas
• Manual del Master Online: Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación
• Manual del Master Online: Educación para el uso responsable de las TIC
• Manual del Master Online: Metodologías Educativas para la Sociedad Digital 2.0
• Manual del Master Online: Herramientas TIC en Estrategias Pedagógicas
• Manual del Master Online: Coordinador TIC - Educación -
• Manual del Master Online: Vídeo Digital y Educación
• Master Online en formato SCORM: Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas
• Master Online en formato SCORM: Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación
• Master Online en formato SCORM: Educación para el uso responsable de las TIC
• Master Online en formato SCORM: Metodologías Educativas para la Sociedad Digital 2.0
• Master Online en formato SCORM: Herramientas TIC en Estrategias Pedagógicas
• Master Online en formato SCORM: Coordinador TIC - Educación -
• Master Online en formato SCORM: Vídeo Digital y Educación
• Subcarpeta portafolios.
• Dossier completo Oferta Formativa.
• Carta de presentación.
• Guía del alumno.
• Bolígrafo.

PARTE 1. COORDINADOR TIC - EDUCACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL COORDINADOR TIC El coordinador TIC Funciones y competencias - Distintos roles del coordinador TIC Coordinación TIC en el Centro y con la Administración UNIDAD DIDÁCTICA 2. NORMATIVA TIC Normativa TIC Equipo de coordinación TIC Coordinador TIC Compromisos del Centro UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO TIC Introducción a la Organización del Centro TIC Organización de los espacios para el profesorado Organización de la biblioteca Organización de Aulas - Aula con ordenadores de sobremesa para cada dos alumnos/as - Aula con un portátil por cada dos alumnos/as UNIDAD DIDÁCTICA 4. COORDINACIÓN TIC Y DETECCIÓN DE NECESIDADES Apoyo y direcciones útiles para el coordinador Materiales y herramientas Copias de seguridad Filtro de contenidos Gestión de impresoras - Configuración de impresoras Resolución de incidencias UNIDAD DIDÁCTICA 5. CÓMO DESARROLLAR UN PROYECTO DE IMPLANTACIÓN TECNOLÓGICA Creación de un Proyecto TIC para un centro educativo - Introducción - Objetivos Generales - Materiales y recursos - Metodología - Contenidos y actividades - Formación - Evaluación UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PAPEL DEL COORDINADOR TIC EN LOS DOCUMENTOS PROGRAMÁTICOS DEL CENTRO: P.E.C., P.G.A, PLAN TIC. FUNCIONES Y NORMATIVA El Diseño Curricular Base (DCB) PEC. Proyecto Educativo de Centro - Aprobación y Evaluación del PEC El Plan General de Aula. PGA Reglamento de Organización y Funciones. ROF Proyecto Curricular de Centro (PCC) Programación de Aula (PA) UNIDAD DIDÁCTICA 7. METODOLOGÍA Y TIC: CÓMO IMPLEMENTAR LAS TIC EN LA VIDA REAL DEL AULA (ABP, FLIPPED, COOPERATIVO, ?) Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación. TIC - Funciones de las TIC en educación La metodología empleada en el proceso de enseñanza-aprendizaje Profesorado y alumnado en el modelo Flipped - El papel de las familias en el modelo Flipped Puesta en marcha del modelo Flipped - Materiales empleados ¿Cómo se trabaja en el aula el método Flopped? Aprendizaje cooperativo - Características Aprendizaje basado en Problemas (ABP) - Características - Evaluación del ABP UNIDAD DIDÁCTICA 8. PLAN DE COMUNICACIÓN DE CENTRO: WEB, BLOGS Y REDES SOCIALES Acceso de Internet en el Centro Plan de Comunicación de Centro Recursos pedagógicos de la Web 2.0 - Blogs - Webs - Wikis Redes Sociales - Las redes sociales aplicadas a la educación - Análisis y utilización de las redes sociales como innovación en el contexto educativo Las redes sociales educativas más empleadas en el aula - Dolphin - Edmodo - RedAlumnos - Internet en el aula UNIDAD DIDÁCTICA 9. HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN DE AULA, ENTORNO MAX Y COMUNIDAD DE COORDINADORES TIC. La gestión del aula - La importancia de las herramientas para la gestión del aula Comunidad de Coordinadores TIC Entorno Max, Guadalinex Edu Next, Lliurex, Linkat, etc. UNIDAD DIDÁCTICA 10. DESING THINKING: REPENSAR EL PAPEL DE LAS TIC EN EL CENTRO DE UNA MANERA COOPERATIVA Design Thinking El impacto de las TIC en el mundo educativo Funciones de las TIC en educación Integración de las TIC en los Centros Educativos. Requisitos, Recursos y Modalidades - ¿Dónde? - ¿Cuántos? - ¿Cuáles? - Conectividad - Acceso a Internet - Contenidos digitales (software y recursos Internet) UNIDAD DIDÁCTICA 11. OTROS MEDIOS DE TRABAJO PARA EL COORDINADOR TIC Licencias de Software - Tipos de Software que se pueden encontrar en el centro educativo Telefonía IP Correo corporativo - El correo de los centros educativos - Correo del personal docente Soporte y asistencia informática UNIDAD DIDÁCTICA 12. INFRAESTRUCTURA DE RED INTERNA Y SEGURIDAD Y BUEN USO DEL EQUIPAMIENTO DE LAS TIC Red interna del centro - Red cableada, WiFi y PLC Seguridad de los recursos de las TIC Seguridad en la infraestructura red Seguridad y buen uso del acceso a Internet Adecuación de la Ley Orgánica de Protección de Datos de los centros Educativos PARTE 2. VÍDEO DIGITAL Y EDUCACIÓN 2.0 UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTENIDO MULTIMEDIA Concepto de multimedia Clasificación de los multimedia - Según el sistema de navegación - Según el nivel de control profesional - Según su finalidad de aplicación Características de los sistemas multimedia Aplicación de los multimedia Principios de aprendizaje multimedia Agentes implicados en la creación de aplicaciones multimedia UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CONTENIDO MULTIMEDIA EN EDUCACIÓN Creación del software educativo Factores previos al diseño del contenido multimedia - Organización de la información - Aspectos motivacionales - Interactividad - Interfaz y navegabilidad - Usabilidad y accesibilidad - Flexibilidad Etapas de diseño del software educativo UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PAPEL DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN LA ENSEÑANZA La emotividad de la imagen al servicio del aprendizaje La alfabetización audiovisual como necesidad en la sociedad de la información El vídeograma como recurso de aprendizaje La producción vídeográfica como proceso de aprendizaje La información audiovisual como estímulo para la evaluación Los medios audiovisuales como apoyo para la investigación UNIDAD DIDÁCTICA 4. MEDIOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA EL DOCENTE Medios de proyección de imagen fija: retroproyector y diapositivas El medio sonoro Medios audiovisuales: el vídeo en la enseñanza Los medios de comunicación social: prensa y televisión El medio informático Los nuevos canales y entornos de información y comunicación UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL VÍDEO DIGITAL ¿Qué es el vídeo? ¿Qué es el vídeo analógico y digital? Diferencias entre vídeo analógico y digital Conceptos fundamentales del vídeo digital Proceso de digitalización de vídeo Compresión de archivos de vídeo Formatos de archivos de vídeo ¿Qué es el streaming? Ejemplo: VLC Media Player - Características más significativas del VLC Media Player UNIDAD DIDÁCTICA 6. PUNTOS CLAVE DE LA CREACIÓN DE CONTENIDOS MULTIMEDIA EN EL AULA La docencia y la creación de contenidos multimedia en el aula Competencia digital - Desarrollo de la competencia digital Creación de contenidos multimedia como recurso para la educación UNIDAD DIDÁCTICA 7. CREACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO 3D El entorno 3D - Objetivos tridimensionales - Creación de gráficos en 3D Programa Blender - Características propias de Blender - Funciones UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PROFESORADO Y SU FORMACIÓN EN EL USO DE MEDIOS La necesidad de la formación Ventajas de la formación Abordar la formación del profesorado - Funciones de las TIC para el profesorado UNIDAD DIDÁCTICA 9. ORGANIZACIÓN DE LOS MEDIOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO TIC en la propuesta didáctica Organización en el centro - Compromiso del centro Organización de aulas - Aula con ordenadores de sobremesa para cada dos alumnos/as - Aula con un portátil por cada dos alumnos/as Organización de la biblioteca Organización de los espacios para el profesorado UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA La utilización de diferentes programas multimedia en el aula Programas empleados para tratar la imagen - GIMP - JING - Picasa Programas multimedia para tratar el audio - Free Audio Editor - Audition CC - Requisitos del sistema Programas multimedia para tratar el vídeo - YouTube - Movie Maker - Overstream UNIDAD DIDÁCTICA 11. LAS REDES SOCIALES ¿Qué son las redes sociales? Servicios y tipos de redes sociales Las redes sociales aplicadas a la educación Análisis y utilización de las redes sociales como innovación en el contexto educativo El rol del docente en el empleo de las redes sociales Diferentes roles del docente ante las redes sociales UNIDAD DIDÁCTICA 12. EL CINE EN EL AULA Cine. Un vídeo con fin educativo El vídeo en educación - Objetivos del empleo del vídeo en educación - Funciones del vídeo en educación - Ventajas e inconvenientes del vídeo en educación El empleo del vídeo en educación UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN A LOS GRANDES MEDIOS DE MASAS Relación entre ciencia, tecnología y sociedad Actitudes de la sociedad ante la tecnología Concepto de Tecnología Educativa Fundamentos de la Tecnología Educativa Vertiente de desarrollo de la Tecnología Educativa Ámbitos de trabajo en Tecnología Educativa PARTE 3. APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LAS TIC EN LAS AULAS UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS TIC Y EL MUNDO EDUCATIVO El impacto de las TICs en el mundo educativo Funciones de las TIC en Educación Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso Ventajas en Inconvenientes de las TIC Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula Entornos Tecnológicos de E/A Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTÁNDARES DE LA UNESCO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL USO DE LAS TICs Introducción a los Estándares de las UNESCO Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes Estándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. REQUISITOS, RECURSOS Y MODALIDADES Integración de las TIC en los Centros Educativos. ¿Dónde? ¿Cuántos? ¿Cuáles? Conectividad Acceso a Internet Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet) UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN LAS ÁREAS DEL CURRICULUM TIC en el aula de Educación Secundaria La integración de las TIC en Matemáticas La integración de las TIC en Ciencias Naturales Comprensión de lectora en Internet Integración de las TIC en Ciencias Sociales La integración de las TIC en competencias ciudadanas TIC en el aula de Idiomas Las TIC en Lengua y Literatura TIC en el aula de Educación Infantil Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS WEBQUEST Definición El origen de las WebQuest Ejemplos y tipos de webquest ¿Por qué WebQuest? Cómo diseñas una WebQuest Evaluación de WebQuest Conclusión: las aportaciones de las WebQuests UNIDAD DIDÁCTICA 6. NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Nuevas tecnologías orientadas a las necesidades educativas especiales Algunos conceptos de educación especial TIC y Educación Especial Adaptación de los materiales multimedia a las NEE Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad PARTE 4. METODOLOGÍAS EDUCATIVAS PARA LA SOCIEDAD DIGITAL 2.0 MÓDULO FORMATIVO 1. INTRODUCCIÓN A LA SOCIEDAD DIGITAL 2.0 UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA SOCIEDAD DIGITAL? Nacimiento de la Sociedad de la Información Etapas de la sociedad en función de la información Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) - Características de las TIC Cuidad digital - Características de una ciudad digital - Servicios de la ciudad digital Características básicas de la sociedad digital UNIDAD DIDÁCTICA 2. INFLUENCIA DE LA SOCIEDAD DIGITAL EN EDUCACIÓN Educación en la sociedad digital Claves del proceso educativo en la sociedad digital Hacia una escuela digital MÓDULO FORMATIVO 2. SOCIEDAD DIGITAL 2.0 EN EL AULA UNIDAD DIDÁCTICA 3. NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACIÓN Tendencias actuales en educación: características y manifestaciones - Power pupils - Happy and healthy - Lifelong learning - Lean Entrepreneurship - Techno-craft - B-tech - We care - Crowd power - Agora UNIDAD DIDÁCTICA 4. CREACIÓN DE UN PLAN INNOVADOR La innovación educativa Definición de proyecto de innovación educativa - Importancia de un proyecto innovador - Características del proyecto innovador Tipos de proyectos de innovación educativa Elaboración del proyecto de innovación educativa UNIDAD DIDÁCTICA 5. ROL DEL EDUCADOR EN LA SOCIEDAD DIGITAL El desarrollo profesional del educador Funciones del educador Adaptación del educador a la sociedad digital - Cambios educativos - El nuevo papel del educador - Funciones del educador en la sociedad digital MODULO FORMATIVO 3. NUEVAS METODOLOGÍAS EN LA SOCIEDAD DIGITAL 2.0 UNIDAD DIDÁCTICA 6. APRENDIZAJE POR PROYECTOS Definición el aprendizaje por proyectos Objetivos y características del aprendizaje por proyectos Metodología del aprendizaje por proyectos Evaluación del aprendizaje por proyectos Estrategias de enseñanza y tareas del profesor y del estudiante UNIDAD DIDÁCTICA 7. PEDAGOGÍA INVERSA O FLIPPED CLASSROOM Pedagogía inversa o Flipped Classroom - Comparativa entre la metodología tradicional y Flipped Classroom El profesor y el alumnado en Flipped Classroom Papel de las familias Metodología del modelo Flipped Classroom - Recursos materiales Técnicas de grupo empleadas en Flipped Classroom UNIDAD DIDÁCTICA 8. APRENDIZAJE BASADO EN EL JUEGO O GAMIFICACIÓN Definición de gamificación - Tipología de la gamificación - Diferencia con la teoría de juegos - Objetivo de la gamificación Diseño del proceso de gamificación en educación - Componentes de la gamificación - Herramientas de gamificación Gamificación y motivación Gamificación y aprendizaje - Gamificación en el aula - Diseño del juego UNIDAD DIDÁCTICA 9. AULAS COOPERATIVAS Definición del aprendizaje cooperativo - Características más significativas Teorías del aprendizaje cooperativo - Perspectivas teóricas Influencia del aprendizaje cooperativo en la violencia escolar - Conflicto y aprendizaje cooperativo Evaluación del aprendizaje cooperativo UNIDAD DIDÁCTICA 10. E-LEARNIG Y M-LEARNING Distintos métodos de formación - B-Learning E-Learning - Definición - Características - Elementos que justifican el empleo de E-Learning - Ventajas - Desventajas M-Learning - Definición - Características - Elementos que justifican el empleo de M-Learning - Ventajas - Desventajas Características diferenciales entre E-Learning y M-Learning PARTE 5. NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Concepto de tecnología Relación entre ciencia, tecnología y sociedad Actitudes de la sociedad ante la tecnología Concepto de Tecnología Educativa Fundamentos de la Tecnología Educativa Vertiente de desarrollo de la Tecnología Educativa Ámbitos de trabajo en Tecnología Educativa UNIDAD DIDÁCTICA 2. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS Evolución de las tecnologías de la información y la comunicación Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación Internet: historia de su desarrollo y sus servicios de uso general - Historia de su desarrollo - Servicios de Internet de uso general Sociedad de la Información - Concepto de Sociedad de la Información - Las repercusiones de las nuevas tecnologías UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (NTIC) EN EDUCACIÓN Definición de nuevas tecnologías Aportaciones de las NTIC a la educación Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación - Rol del profesor y del alumnado - El alumno como nuevo agente del aprendizaje - Alumnado con capacidad de elección - Nuevo alumnado con nuevas capacidades - Capacidad de adaptación de los cambios Funciones de los medios Niveles de integración y formas básicas de uso NTIC y educación UNIDAD DIDÁCTICA 4. ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL Introducción a la comunicación - Elementos de la comunicación - Proceso de la información Comunicación visual y el lenguaje visual El sonido Lenguaje audiovisual - Aspectos morfológicos - Aspectos sintácticos - Aspectos semánticos UNIDAD DIDÁCTICA 5. VÍDEO COMO MEDIO EDUCATIVO ¿Qué es el vídeo? El vídeo en educación - Objetivos del empleo del vídeo en educación - Funciones del vídeo en educación - Ventajas e inconvenientes del vídeo en educación El empleo del vídeo en educación UNIDAD DIDÁCTICA 6. TELEVISIÓN Y EDUCACIÓN Introducción: Concepto de Televisión Televisión: educación formal e informal Aprender a ver la televisión Concepto de Televisión Educativa - Característica de la Televisión Educativa - Funciones de la Televisión Educativa Utilización de la Televisión Educativa Televidentes críticos UNIDAD DIDÁCTICA 7. INFORMÁTICA Y EDUCACIÓN Informática educativa Utilización de la informática en educación - Concepción de integración curricular de la informática - Formación y actualización permanente del profesorado - Propuesta organizativa UNIDAD DIDÁCTICA 8. ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA Alfabetización informática Lenguaje informático Hardware - Dispositivos internos - Dispositivos externos (periféricos) Software Orgware UNIDAD DIDÁCTICA 9. APLICACIONES DIDÁCTICAS Y SOFTWARE EDUCATIVO Integración de las aplicaciones didácticas de la informática Aplicaciones didácticas comunes - Objeto de estudio - Soporte recurso didáctico - Medio de creación y expresión Aplicaciones didácticas específicas - Herramienta de trabajo - Simulador - Gestión administrativa y de enseñanza - Gestión de entornos - Medios de comunicación - Tutor Software educativo - Juegos didácticos (EAO) - Videojuegos - Videojuegos educativos o didácticos - Libros multimedia UNIDAD DIDÁCTICA 10. SISTEMAS INTERACTIVOS MULTIMEDIA Concepto de multimedia Relación entre hipertexto, hipermedia y multimedia - Hipertexto - Multimedia - Hipermedia Características de la hipermedia Códigos o medios de la información Clasificación de los multimedia - Según el sistema de navegación - Según el nivel de control del profesional PARTE 6. USO RESPONSABLE DE LAS TIC UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE Marco de referencia de la competencia digital Competencia digital docente - Formación permanente del profesorado Competencia digital del alumno UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LAS TIC TIC y educación - La innovación pedagógica de las TIC TIC aplicadas a la enseñanza Nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC) TIC, herramientas educativas y escuela - Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA) El concepto TAC: tecnologías del aprendizaje y el conocimiento UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL ENTORNO DEL AULA Las TIC en el contexto educativo - Impacto de las TIC en educación: importancia de la competencia digital TIC y orientaciones metodológicas - Cambios en el aula: orientaciones metodológicas TIC y alumnos con necesidades educativas especiales - Funcionalidades de las TIC UNIDAD DIDÁCTICA 4. BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LAS TIC EN EL AULA Introducción a la metodológica educativa - Corrientes actuales en educación: innovación educativa Aplicación de las TIC en la metodología didáctica - Calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el uso de TIC La pizarra digital interactiva como medio de integración de las TIC en el aula - Beneficios de utilizar la PDI en el ámbito educativo Modelos metodológicos y propuestas didácticas para el uso de la pizarra digital UNIDAD DIDÁCTICA 5. INTEGRACIÓN DIDÁCTICA DE INTERNET EN EL AULA Qué es Internet La web 2.0 y la web 3.0 - Web 2.0 - Web 3.0 Internet y educación - Internet y su influencia en la enseñanza-aprendizaje Internet como recurso educativo UNIDAD DIDÁCTICA 6. RECURSOS EDUCATIVOS VIRTUALES, E-LEARNING Y TRABAJO COLABORATIVO Implementación del e-learning en los procesos de enseñanza y aprendizaje - Plataforma de E-Learning - Uso de las plataformas E-Learning como innovación en el campus virtual Los blog como recurso educativo en las aulas Herramientas colaborativas online - Web colaborativas: Wikis - Trello Los dispositivos móviles en el aula - Tabletas - Libro electrónico Gestores de contenidos educativos - Joomla UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTEGRACIÓN TOTAL DE LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Integración de las TIC en el ámbito educativo - Funciones de las TIC en primaria Proyectos que apuestan por la integración de TIC dentro del Sistema Educativo - Plan de Cultura Digital en la escuela - Convenio Marco de Conectividad Escolar TIC y APP empleadas en educación - Aplicaciones para crear contenidos multimedia para los docentes - Aplicaciones educativas para alumnos UNIDAD DIDÁCTICA 8. RIESGOS Y CONSECUENCIAS ASOCIADOS A LAS TIC Uso inadecuado de las nuevas tecnologías Riesgos más comunes en el uso de las TIC - Acceso a contenidos inadecuados - Ciberacoso - Grooming - Adicción a las nuevas tecnologías - Sexting - Exposición a datos personales UNIDAD DIDÁCTICA 9. BUENAS PRÁCTICAS EN UN USO SEGURO Y RESPONSABLE DE LAS TIC Uso responsable de las nuevas tecnologías en el aula Protección de datos y del menor Agencia española de protección de datos - Pandijuegos (Agencia Española de Protección de Datos) UNIDAD DIDÁCTICA 10. APOYO A LA FAMILIA PARA PREVENIR Y AFRONTAR LOS RIESGOS DE LAS TIC La familia y la prevención en un mal uso de las TIC - Indicios de uso problemático con las TIC Recomendaciones para madres y padres sobre el uso de las TIC - Sistemas de clasificación de contenidos audiovisuales Recomendaciones generales para el uso adecuado de las TIC: correo electrónico, chat, web, juegos online, teléfonos móviles, programas P2P PARTE 7. HERRAMIENTAS TIC EN ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LAS TIC EN LAS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Las TIC en la educación - Funciones de las TIC en educación Identificación de los componentes básicos de las TIC Ventajas e inconvenientes de las TIC UNIDAD DIDÁCTICA 2. INNOVACIÓN DOCENTE Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DEL USO DE LAS TIC La innovación educativa El impacto de las nuevas tecnologías en la educación El docente innovador Aplicación de la innovación educativa en el aula - Flipped Classroom: nuevo modelo de innovación UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Importancia de la pedagogía Los modelos pedagógicos - La escuela tradicional y la escuela nueva Otros modelos pedagógicos: conductista, social y cognitivo UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS TIC COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA TIC como estrategia pedagógica Proceso de enseñanza- aprendizaje - Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje - Recurso didácticas utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje - Estrategias de enseñanza Métodos de formación empleando las TIC - E-Learning - B-Learning - M-learning Uso responsable de las nuevas tecnologías en el aula UNIDAD DIDÁCTICA 5. FORMACIÓN DEL PROFESORADO BASADA EN LAS TIC Introducción Las TIC en la formación del profesorado Las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo - Transformaciones y repercusiones de las TIC Formación del profesorado en la competencia digital UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN LOS DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS Las TIC en las aulas de infantil Las TIC en la Educación Primaria Las TIC en la etapa de Secundaria y Bachiller Tecnologías de Información y de la Comunicación y Universidad - Situación actual de las TIC en la Universidad UNIDAD DIDÁCTICA 7. PLATAFORMAS EDUCATIVAS EN LAS TIC Plataformas educativas en las TIC Alexia Moodle Clickedu Otras plataformas UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA PIZARRA DIGITAL Introducción a la pizarra interactiva digital Elementos que integran la Pizarra Interactiva Digital - Sistemas complementarios Funciones y funcionamiento de las PDI Beneficios en el uso de la Pizarra Interactiva Digital - Beneficios generales - Beneficios para los docentes - Beneficios para los alumnos UNIDD DIDÁCTICA 9. PROTOCOLOS PARA EL DISEÑO DE CURSOS O PROGRAMAS DE FORMACIÓN CON TIC Importancia del diseño de cursos o programas de formación - Eficacia de los programas de formación Hot Potatoes - Componentes de Hot Potatoes JClic UNIDAD DIDÁCTICA 10. LAS TIC EN LA EDUCACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD Las TIC, en las personas con discapacidad - La educación inclusiva y las TIC Las ayudas técnicas - Ayudas técnicas para el acceso a las TIC - Visualización de las ayudas técnicas más utilizadas