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POSTGRADO LITERATURA INFANTIL

POSTGRADO LITERATURA INFANTIL: Postgrado en Enseñanza de la Literatura y Animacion a la Lectura. Especialidad en Literatura Infantil y Juvenil Actual + Titulacion Universitaria

POSTGRADO LITERATURA INFANTIL
Modalidad
Modalidad
Online
Duración - Créditos
Duración - Créditos
560 horas - 8 ECTS
Baremable Oposiciones
Baremable Oposiciones
Administración pública
Becas y Financiación
Becas y Financiación
Sin Intereses
Equipo Docente Especializado
Equipo Docente Especializado
Acompañamiento Personalizado
Acompañamiento Personalizado

POSTGRADO LITERATURA INFANTIL: No dejes pasar esta oportunidad para desarrollar, actualizar o completar tus conocimientos gracias al postgrado literatura infantil con el que podras alcanzar todas tus metas profesionales de la forma mas rapida y sencilla, y ademas conseguir una titulacion universitaria homologada

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Doble Titulación:

Titulación de Postgrado en Enseñanza de la Literatura y Animación a la Lectura. Especialidad en Literatura Infantil y Juvenil Actual con 360 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Título Propio de Enseñanza de la Lengua Española y Literatura expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 8 ECTS Universitarios (Curso Universitario de Especialización de la Universidad Miguel de Cervantes)

Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Internacional reconocida en más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.

Curso homologado Universidad de CervantesCurso Online EuroinnovaPostgrado Online Curso  homologado Universidad Europea Miguel de CervantesPOSTGRADO LITERATURA INFANTILTitulación con la APOSTILLA de la HayaMiembro de CLADEA - Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración

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Manual POSTGRADO LITERATURA INFANTILCurso Online 100% Calidad
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SOLICITAR INFO
  1. Introducción
  2. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  3. Qué enseñar: los objetivos educativos
  4. Principios metodológicos
  5. Planificación del proceso de enseñanza
  6. Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza
  7. Evaluación del proceso de enseñanza
    1. Introducción
    2. La comunicación

    1. Tipos de comunicación

  1. El uso de la lengua

  1. La importancia de la memoria en la comprensión en general
  1. Introducción
  2. La palabra
  3. El diccionario y la enciclopedia
    1. La ortografía del español
    2. Los signos de puntuación
    3. La ortografía de las letras

    1. La acentuación

    1. Morfología
    2. Flexión
    3. Derivación
    4. Composición
    5. Creación de palabras
    6. Sustantivo

    1. Actualizadores y determinantes
    2. Pronombre

    1. Adjetivo

  1. Verbo
  2. Adverbio
  3. Conjunción
  4. Otras clases de nexos
  5. Preposición
  6. Marcadores del discurso

    1. Concordancia

  1. Orden de constituyentes
  1. Introducción
  2. Cuestiones básicas sobre la función didáctica de la literatura
  3. Didáctica de la historia de la literatura
  4. Aspectos metodológicos de la literatura medieval
  5. Aspectos metodológicos de la literatura de los siglos de oro
  6. Aspectos metodológicos de la literatura de los siglos XVIII y XIX
  7. Aspectos metodológicos de la literatura del siglo XX
    1. Introducción
    2. Tipos de textos: orales y escritos
    3. Secuencias textuales básicas
    4. Propiedades textuales
    5. La puntuación
    6. Tipos de relaciones dentro de un texto

    1. Definición de nuevas tecnologías
    2. Aportaciones de las NTIC a la educación
    3. Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación

  1. Funciones de los medios
  2. Niveles de integración y formas básicas de uso
  3. NTIC y educación
  1. Qué se entiende actualmente por sociedad del conocimiento
  2. La lectura y la sociedad del conocimiento
  3. Situación actual de la lectura. La escuela
  4. Perfil del lector
  5. Conclusiones
  1. ¿Qué es leer?
  2. ¿Qué se busca al leer?
  3. Factores que intervienen en el acto de leer
  4. Perfil del lector. La importancia de la lectura
  5. La lectura como un elemento intercultural
  1. Competencias básicas
  2. Competencias lingüísticas
  3. La animación a la lectura en Secundaria según la Normativa vigente
  1. La competencia lingüística
  2. El papel de la escuela
  1. ¿Qué es animar a leer?
  2. Estrategias para dinamizar la lectura en el aula. Propuestas de actividades
  3. Elaboración de un plan de lectura
  4. Plan Nacional de Fomento de la Lectura
  1. La biblioteca en los centros educativos.
  2. La biblioteca escolar
  3. La biblioteca: un espacio de encuentro
  1. La lectura y la familia
  2. Desarrollo de la lectura en familia
  3. Relación entre educación, ambiente familiar y aprendizaje
  4. Dificultades para la lectura familiar
  5. Estrategias para mejorar la lectura en familia
  1. La animación a la lectura mediante los cuentos
  2. La animación a la lectura mediante la poesía tradicional popular
  3. Propuestas de textos para trabajar en el aula
  1. La literatura juvenil: características
  2. La literatura juvenil: objetivos y medios
  3. La literatura juvenil: autores y obras
  1. Textos literarios diversos
  2. La lectura como elemento intercultural
  3. La lectura en la Educación Secundaria
  4. Aplicaciones prácticas centradas en el alumno y en la alumna
  5. La importancia del mediador en la lectura intercultural
  6. Conclusiones
  7. Actividades para desarrollar en el aula
  1. Introducción
  2. Cuestiones básicas sobre la función didáctica de la literatura
  3. Didáctica de la historia de la literatura
  4. Aspectos metodológicos de la literatura medieval
  5. Aspectos metodológicos de la literatura de los siglos de oro
  6. Aspectos metodológicos de la literatura de los siglos XVIII y XIX
  7. Aspectos metodológicos de la literatura del siglo XX
  1. Concepto y valor educativo
  2. Origen y evolución
  3. Formas de literatura infantil
    1. Introducción. La imagen como base de la comunicación
    2. Evolución histórica de la ilustración en la LIJ

  1. Autores de la literatura infantil y juvenil actual destacados internacionales
  2. Autores de la literatura infantil y juvenil actual destacados nacionales
  3. Autores/ilustradores destacados internacionales
  4. Autores/ilustradores destacados nacionales
  5. Fomento del desarrollo de la literatura infantil y juvenil actual: principales premios y reconocimientos
    1. Definición y características
    2. Emociones en los niños
    3. Concepto y características del juego
    4. Desarrollo socio-afectivo en la infancia

    1. Introducción
    2. Formas de desarrollo creativo

    1. Ampliación del ámbito temático reflejado en la LIJ
    2. Literatura y reflejo social

    1. La persona: emociones y sentimientos

  1. Introducción
  2. Tipos de textos: orales y escritos
  3. Secuencias textuales básicas
  4. Propiedades textuales
  5. La puntuación
  6. Tipos de relaciones dentro de un texto
  7. Calidad en los textos
    1. Algunos usos de los cuentos
    2. La figura del cuentacuentos
    3. Metodología para contar cuentos
    4. Bibliotecas y eventos de cuentacuentos

  1. Cómo fomentar la lectura
  1. Qué es animar a leer
  2. Crear el hábito desde el contexto familiar
  3. Elaborar un Plan de Lectura en el centro escolar
    1. Categorización de las bibliotecas

    1. Proceso de explicación de instalaciones y espacios de la biblioteca
    2. Análisis de la información orientada al diseño de los servicios bibliotecarios en una comunidad

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Postgrado Online POSTGRADO LITERATURA INFANTIL

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova
Opinión de SILVIA FERNÁNDEZ
Sobre Postgrado en Ensenanza de la Literatura y Animacion a la Lectura. Especialidad en Literatura Infantil y Juvenil Actual + Titulacion Universitaria
VALLADOLID

SILVIA FERNÁNDEZ,¿Qué has aprendido en el Postgrado Online?

La parte de lengua porque me ha ayudado a refrescar mis conocimientos.

SILVIA FERNÁNDEZ,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?

Que existen muchas formas de animar a la lectura a los niños, he aprendido nuevos cuentos y actividades para llevar al aula.

SILVIA FERNÁNDEZ,¿Qué has echado en falta del Postgrado Online?

Muy buena

Opinión de Alfredo H. M.
Sobre Experto en Literatura Infantil y Juvenil Actual + Animacion a la Lectura para Maestros y Profesores (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
SEVILLA
Muy contento de haberme matriculado con Euroinnova. Espero poder volver a disfrutar de sus ofertas.
Opinión de CRISTINA O. R.
Sobre Experto en Literatura Infantil y Juvenil Actual + Bibliotecas Escolares y Web 2.0 (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
SEGOVIA
Contenidos bastante completos y fáciles de entender. Muy recomendado.
Opinión de JOSE ALEJANDRO
Sobre Experto en Literatura Infantil y Juvenil Actual
MáLAGA
Materiales y contenidos actualizados, muy recomendable.
Opinión de María L. H.
Sobre Experto en Literatura Infantil y Juvenil Actual + Cuentos en Educacion Infantil. Los Cuentacuentos (Doble Titulacion con 5 Creditos ECTS)
ALICANTE
Muy bien. Lo recomendaría 100%.
* Todas las opiniones sobre el Postgrado Online POSTGRADO LITERATURA INFANTIL, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Resumen salidas profesionales de postgrado literatura infantil:

Gracias a la literatura nos podemos informar sobre los acontecimientos de nuestro alrededor, nos ayuda a ampliar nuestro vocabulario, a ir más allá de la imaginación, a conocer más cosas sobre la historia, etc. Es por esto que la animación a la lectura debe ser una actividad plenamente integrada en las prácticas educativas de todos los centros, más aún si consideramos la enorme competencia que suponen otro tipo de actividades lúdicas. A través de este postgrado literatura infantil se ofrece una formación de especialización sobre la historia de la literatura y los temas principales que se abordan en el sector infanto-juvenil actual, analizando los recursos utilizados para la transmisión de valores y la cultura a través de las diferentes formas de literatura infantil y juvenil.

Objetivos de postgrado literatura infantil:
Entre los objetivos del postgrado literatura infantil destacan los siguientes:
- Conocer los aspectos fundamentales de la didáctica de la lengua y de la literatura.
- Saber las principales características de la lengua oral y escrita en el sistema educativo.
- Conocer el léxico, la ortografía, la sintaxis y la morfología de la lengua española.
- Indagar al respecto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en educación.
- Conocer las diferentes funciones de la literatura infantil y juvenil.
- Los libros infantiles y juveniles en bibliotecas o escuelas.
- Valorar y seleccionar libros infantiles y juveniles.
- Conocer la bibliografia básica sobre literatura infantil y juvenil
Salidas profesionales de postgrado literatura infantil:

Centros Educativos, Docencia, Educación, Biblioteconomía, Cuentacuentos, Animación, Ilustración, Pedagogía, etc.

Para qué te prepara el postgrado literatura infantil:

Gracias a este postgrado literatura infantil podrás conocer el ámbito de la educación relacionado con la enseñanza de la lengua española y la literatura, conociendo los factores importantes para impartirla y adaptándose a las necesidades de la sociedad actual.

A quién va dirigido el postgrado literatura infantil:

El postgrado literatura infantil se dirige tanto a estudiantes como a profesionales del sector educativo o cualquier persona interesada en la lengua y literatura española, la historia de la literatura infantil y juvenil y la evolución de los temas abordados y las formas literarias hasta la actualidad o en las diferentes acciones que se pueden poner en marcha para fomentar la lectura entre los más jóvenes.

Metodología de postgrado literatura infantil:
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial de la formación:
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.
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Foto docente
Ana Belén Salinas Lozano
Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicopedagogía, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Maestro-Especialidad de Educ...
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Foto docente
Cristian Gómez Velasco
Grado en Psicología, Máster en Neuropsicología Clínica
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Foto docente
María Del Mar Díez Simón
Master Profesorado Orientación Educativa, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicología
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Foto docente
María Pilar Garrido Cárdenas
Master en Gestión del Talento y Recursos Humanos + 60 créditos ECTS, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Pedagogía, Bachill...
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Foto docente
Mónica María Benavente Linares
Grado en Enfermería, Máster en Investigación Traslacional y Medicina Personalizada, Máster de Investigación y Avances en Medicina Preventiva y Sa...
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